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PAGE PAGE 30 / NUMPAGES30 提升教育教学质量计划书 第一篇：提升教育教学质量规划书提升教育教学质量规划书——熊华依据乐教发[2022]54号文件精神，和石佛学区及我校教育教学的工作支配，为提升所教英语的教育教学质量，特制订了以下规划。一、不断加强文化学问的学习，提升业务水平。作为一名学校英语老师，标准的发音，流利的口语，丰富的异国文化差异都将是一名学校英语老师所要具备的基本学问，为此，我将经过多种方式如阅读英语杂志、报刊，结交英语伴侣，在线练习口语等来提高自己的发音水平和口语，赐予同学一种无形的感染力，激发他们学习英语的爱好。除此之外，语法学问也是一个重点，除了要充塞了解学校阶段必考的英语语法外，还应多钻研高中英语的语法学问，以便更好地同学建立学问上的链接。二、不断加强自身师德修养，成为同学的典范。提升目标以事业为先、以同学为重、以敬业为本、以奉献为荣。提升内容深化学习法律律例，乐观参加学校组织的丰富绚丽的师德教育活动，激发自己爱岗敬业、教书育人、无私奉献的热忱。在平日的工作中，高标准高要求的去完成学校的任务，为每一位同学服好务。三、乐观做好“六严谨”工作，向40分钟课堂要质量。在自己的教学岗位上，呈现一种良好的道德风貌，严谨备课、严谨上课、严谨听课、严谨学习、严谨做好班级管理、严谨做好家校共育工作。经过这些努力，盼望我的教育教学质量能有所提升，能为将来更好的在教育事业上进展奠定良好的基础。其次篇：提升教育教学质量规划书提升教育教学质量规划书教学质量是学校不朽的主题，是每一位老师不朽的主题，是学校一切工作的中心，是学校的生命线，是关系到学校的生存与进展。是同学的追求、家长的盼望和社会的期盼。为了落实县教育局《对于开展全面提升教育教学质量大争论活动》的精神，紧紧围绕“质量是教育的尊严、质量是教育的灵魂、质量是教育的生命”这条主线，以“基层组织建设年”和师德师风建设系列活动为契机。实现“吃苦者吃香，实干者实惠，有为者有位”。进一步强化我校教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升教学质量，结合我校实际，特制订本规划书。一、指导思想。以县教育局《对于开展全面提升教育教学质量大争论活动的通知》为依据,以全面提升教育教学质量，办好人民满足教育为目标，坚固树立质量意识，以教学质量为核心，以加强教学“六严谨”工作、向课堂40分钟要质量为突破口，以加强校本教研活动为主线，严厉劳动纪律，向每周5个工作日要质量。建立优秀老师崭露头角的机制。制订端正考风考纪的有效措施。落实老师奖惩激励机制，提升老师自身业务水平，加强教学工作精、细化管理，不断完竣教学管理体制，坚固树立质量意识，全面提升教育教学质量，树立学校、老师新形象。二、工作思路1、围绕一个核心；就是把“教育教学质量提升”作为学校一切工作的核心，高举教学质量大旗，全面提升教育教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中，努力教好每一个同学，进展好每一位老师，办好人民满足教育。2、严格执行五项制度、质量问责制度、教学成果奖惩制度、教学“六严谨”奖惩制度、听评课制度、教职工出勤制度。3、实现二个提高：一是实现老师业务水平提高，是实现课堂效益的提高。三、详细措施1、成立永胜学校提升教育教学质量领导小组组长：刘世和副组长：万维强成员：陈秋燕罗宣亮吴隆清张华勇2、严格执行质量问责制度。教学质量是教育工作的生命，为全面落实教学工作的中心地位，永胜学校打算自2022年起实行教学质量问责制度。对教育、教学质量下降；或发生教育教学事故的;成果达不到最低指标线的老师，要进行诫勉谈话，与当年评职、晋级、评优、选模挂钩，并责令作出书面检查，由被问责人提出书面的工作反思和整改材料，或调整工作岗位。3、严格执行教学成果奖惩制度。以《乐至县永胜学校教职工绩效考核实施计划修订补充看法》为依据，客观、科学的评价老师的实绩，最大限度地提高老师教书育人的乐观性，教学效果奖评对策：以所教学科期末检测的名次为准，用名次÷该级班数=分值，由每位老师的分值笃定老师本校老师名次，第一名奖350元，依次少30元。非语、数学科由学校考核奖10至40元；进步奖：每上升一名奖30元；毕业班评估获县一、二、三等奖的，毕业班语、数老师奖600元。惩罚对策：凡学区统考中位居后三名的老师，倒数第一罚30元，倒数其次名罚20元，倒数第三罚10元。4、严格执行教学“六严谨”奖惩制度（1）、制订教学“六严谨”管理细则，详见《永胜学校教学“六严谨”管理细则》。（2）、教学常规开学前检查一次，以后每月检查两次；一次通知一次不通知。详细检查内容如下：备课、上课、作业批改、辅导同学、考核、班主任工作，其他。考核详细内容详见《永胜学校教学常规检查项目及检查状况表》（