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PAGE PAGE 10 / NUMPAGES10 托班教案：给数字宝宝送礼物 第一篇：托班教案：给数字宝宝送礼物托班教案：给数字宝宝送礼物托班教案：给数字宝宝送礼物活动目的：1、引导孩子熟悉数字1——5。帮忙孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。2、增进孩子与父母间的情感。活动筹备：小筐五只（贴有数字1——5）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料小动物等。活动实施：1、父母先依据孩子的本领引导他（她）认读数字1——5。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的小动物。2、引导孩子选择一个数字和一个印章，在纸条上敲图案，使图案与数字相符合。提示：1、父母必定要逐步提高活动的要求，以免孩子失去活动的信念。2、活动后请把玩具整理好。其次篇：幼儿园数学教案给数字宝宝送礼物文档仅供参考给数字宝宝送礼物活动目的：1、引导孩子熟悉数字1——5。帮忙孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。2、增进孩子与父母间的情感。活动筹备：小筐五只（贴有数字1——5）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料小动物等。活动实施：1、父母先依据孩子的本领引导他（她）认读数字1——5。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的小动物。2、引导孩子选择一个数字和一个印章，在纸条上敲图案，使图案与数字相符合。提示：1、父母必定要逐步提高活动的要求，以免孩子失去活动的信念。2、活动后请把玩具整理好。文档仅供参考文档仅供参考帮小熊小刺猬回家活动目标：引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么。活动筹备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片活森林里住着3只小动物，他们呀突出突出的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又焦急又怄气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的才智爷爷知道了，突出怄气，于是，才智爷爷就告知了这3只小动物，你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到处罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一齐想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪慧的小兔子想啊想，想啊想，最终想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，始终在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小伴侣都是突出聪慧的，就想请你们来帮帮他们回到家，小伴侣情愿帮忙吗?文档仅供参考以及各种图形，地板块。动过程：一、开头部分：1、用讲故事的方式引出课题啊，还是不知道改正这个错误。文档仅供参考二、基本部分：1、启发幼儿观看小路，并发觉小路的排列规律①请幼儿观看小兔铺的小路，让幼儿争论其规律是什么(发觉砖是一个红的，一②再请幼儿集体帮忙小熊铺路。先观看：颜色一样，外形不同的排列，争论一下后面应当怎么排，请幼儿争论，并且集体说出来(假如小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，假如不对，还挂着哭着的小熊)2、请幼儿操作帮忙小刺猬回家(每个小伴侣发一个操作卡)(水彩笔)老师小结：观看前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去。集体嬉戏：铺路玩法：请两个小伴侣出来竞赛，看谁铺的又快又好。(嬉戏可个黄的排列规律)①老师指导②请幼儿说出你是怎么铺的。三、结束部分：玩N次)文档仅供参考第三篇：托班美术教案：送球宝宝回家活动目标:1、情愿与同伴一齐玩,产生对美工活动的爱好。2、在老师引导下,体验与同伴合作的胜利的欢乐。活动筹备:皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。活动过程:一、师:今日老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小伴侣你们猜猜是什么?二、出示皮球。三、引导幼儿说出皮球的外观形象。师:怎样和它做嬉戏?老师和小伴侣一齐做拍、滚、踢的嬉戏。师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小伴侣回到座位上。四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等师:现在请小伴侣看看你桌子上圆圆的像什么?师:那咱们看看都有什么颜色的皮球?引导幼儿观看纸片的颜色。五、师:请小伴侣把各种颜色的皮球送回家。六、老师巡察观看幼儿粘贴的状况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提示幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,留意卫生。七、老师共同赏识作品。师:小伴侣们你们看这么多颜色的皮球放在一齐,可以有个好听的名字叫“五光十色”。师:小伴侣都把