《专业综合实验II-实验》课程教学大纲.docVIP

PAGE 《专业综合实验I》实验教学大纲 课程中文名称：专业综合实验I 课程英文名称：Professional Comprehensive Experiment 课程编号：ZF16603 课程类型：专业核心课 学 时：36 学 分：2 开课学期： 适用对象：机械电子工程、机电技术教育 先修课程：机械设计、机床电气控制技术、数控技术、数控编程与加工技术、微机原理、三维软件基础、机电一体化技术 课程简介： 专业综合实验I是机械电子工程专业的一门专业核心课程，是对本专业所学过的CAD/CAM技术、机械制造技术、数字加工制造技术以及其他的先进制造技术的综合。通过实验能使学生具备数控装置组装、数控机床操作、计算机辅助设计以及计算机辅助制造等方面的能力。 一、教学目标及任务 专业综合实验I是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节，通过实验，培养学生对先进制造系统基本原理的理解，培养学生对先进加工技术的运用，培养学生对先进设计技术的运用。提高运用所学的理论解决实际问题的能力，分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力。目的是将所学的机、电、控制以及先进的加工制造技术等方面的知识加以综合运用，去解决实际工程问题。本课程的重点是培养学生分析问题、解决问题的思路和方法，能够以工程的思想去看待和分析问题，从而会运用前期学习过的知识，通过学习和训练，使学生能够具备初步的数字化设计和制造的能力。 二、实验项目及学时分配 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 类别 实验 类型 每组 人数 实验 要求 1 数控车床机电系统的认识与拆装 6 专业 综合性 10 必做 2 数控铣床机电系统的认识与拆装 6 专业 综合性 10 必做 3 数控车削CAD/CAM综合试验 6 专业 综合性 20 必做 4 数控铣削CAD/CAM综合试验 6 专业 综合性 20 必做 5 工业产品的数字化设计 6 专业 设计性 30 必做 6 柔性生产线综合试验 6 专业 综合性 10 必做 三、实验内容及教学要求 实验项目一：数控车床机电系统的认识与拆装 实验内容及教学要求： 了解数控车床这一典型机电一体化设备的组成。掌握数控车床典型机械部件的结构，并能进行大部件的拆装。理解数控车床低压电器的用法，掌握低压电气图的绘制；理解数控车床弱电控制元器件的用法，掌握其电路图所表达的逻辑关系，并能绘制数控车床低压电气图和弱电控制线路图。能对数控车床电气接线进行装拆。 主要仪器设备：数控车床原理实验台 实验项目二：数控铣床机电系统的认识与拆装 实验内容及教学要求： 了解数控铣床这一典型机电一体化设备的组成。掌握数控铣床典型机械部件的结构，并能进行大部件的拆装。理解数控铣床低压电器的用法，掌握低压电气图的绘制；理解数控铣床弱电控制元器件的用法，掌握其电路图所表达的逻辑关系，并能绘制数控铣床低压电气图和弱电控制线路图。能对数控铣床电气接线进行装拆。 主要仪器设备：数控铣床原理实验台 实验项目三：数控车削CAD/CAM综合试验 实验内容及教学要求： 理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握CAD/CAM技术的基本流程。能按照给定的车削类零件的要求，从零件的设计到零件的主要型面的加工使用CAD/CAM技术完成车削类零件的制作。 主要仪器设备：微机、数控车床 实验项目四：数控铣削CAD/CAM综合试验 实验内容及教学要求： 理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握CAD/CAM技术的基本流程。能按照给定的铣削类零件的要求，从零件的设计到零件的主要型面的加工使用CAD/CAM技术完成铣削类零件的制作。 主要仪器设备：微机、数控铣床或立式加工中心 实验项目五：工业产品的数字化设计 实验内容及教学要求： 理解工业产品数字化设计的基本概念，掌握使用三维CAD软件进行工业产品数字化设计的基本思路和方法，能针对给定的产品要求进行工业产品的造型设计和装配。 主要仪器设备：微机、三维CAD软件 实验项目六：柔性生产线综合试验 实验内容及教学要求： 了解柔性生产线的机械结构、电气控制和气动控制。认识柔性生产线机械结构；认识柔性生产线电气控制；认识柔性生产线气动控制。对柔性生产线进行编程控制。 主要仪器设备：柔性生产线、微机 四、考核方式及要求 根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力及实验报告结果，进行综合评定，满分100分。其中实验纪律20%，实验动手能力60%，实验报告20%。 五、教材及教学主要参考书 1、尹志强等.机电一体化实验指导书.合肥工业大学出版社.2009年 2、乔印虎,张春雨.数控机床故障诊断与装调实训指导书.2006年（自编实验指导书） 3、陈杰平,乔印虎,王娟.机电一体化实验指导书.2008年（自编实验指导书） 4、华中数控股份有限公司.《数控车床编程手册》（内部资料） 5、华中