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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中个人工作计划 中学个人工作计划篇1 一、同学基本状况：  本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在〔语文学习〕技能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简约的〔文章〕，较长的文章就无从下手，写作技能也较薄弱，以后教学中有待加强。  二、本期目标  1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。  2、提高优秀率和及格率。  3、使同学养成良好的语文学习习惯。  4、重点提高同学的阅读和写作技能。  三、工作〔措施〕  1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的聪慧，利用集体的能量。  2、实时写好教学〔反思〕，〔总结〕教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从性格角度思索题，以利于今后的教学工作。  3、多听课，汲取好的教学〔阅历〕，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，实时加以改正。  4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并实时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。  5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础知识能坚固掌控。  6、设立班级〔作文〕角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的.最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。  7、改进课堂〔教学〔方法〕〕，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结技能，培育同学领悟文章中心的技能，提高语文自主学习的技能。  8、养成同学〔课前预习〕的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的技能。同时也节省课堂上的珍贵时间。  9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进行展示。  10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词〔造句〕，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。  11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读技能。  12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。  13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和积极性。  14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信心。  本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。  中学个人工作计划篇2  一、指导思想  依据学校对教务处工作的要求，以全面提高〔教育〕教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升中学部老师业务技能，加强过程管理，着重质量管理，向过程要质量。  二、重点工作  1、抓教学常规管理  (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。  (2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。  2、抓教学质量监控  (1)抓落实教学质量检测以及〔毕业〕班级的质量检测。  (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。  3、抓教学讨论  (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。  (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。  (3)加强对作业精选布置、批