《计算机辅助教学》课程教学大纲.docVIP

《计算机辅助教学》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 计算机辅助教学 英文名称 Computer Assited Instruction 适用专业 计算机科学与技术（师范类） 先修课程 计算机基础、教育学 课程类别 教师教育拓展 修读性质 限选 学分/学时 1学分/17学时 考核方式 考查 二、教学目标 本课程是为计算机科学与技术（师范类）专业的本科生开设的教师教育拓展课程之一，本课程教学内容是后续《课件制作》课程的理论基础。 使学生了解在计算机辅助教学的概念，理解计算机辅助教学环境中适合不同对象学习的各种教学模式和教学策略，掌握课件设计与制作的方法。通过本课程的学习，学习者对计算机辅助教育有一个比较全面的了解。 三、教学内容及基本要求 第一章 计算机辅助教学概述（2/0） （一）教学目标 1.使学生了解计算机辅助教学的基本概念。 2.使学生理解计算机辅助教学在教学中的作用。 3.使学生了解计算机辅助教学的基本形式。 （二）重点、难点 1.重点 计算机辅助教学的基本概念 计算机辅助教学的基本原理 2.难点 计算机辅助教学的原理 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.计算机辅助教学的基本概念 2.计算机辅助教学的基本过程 3.计算机辅助教学的基本形式 第二章 计算机辅助教学的模式和策略（2/0） （一）教学目标 1.使学生了解计算机辅助教学的教学模式。 2.使学生理解计算机辅助教学的教学策略。 （二）重点、难点 1.重点 计算机辅助教学的教学模式 计算机辅助教学的教学策略 2.难点 计算机辅助教学的教学策略 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.计算机辅助教学的教学模式 2.计算机辅助教学的教学策略 3. 计算机辅助教学的基本形式 第三章 计算机辅助教学的课件设计和制作（4/0） （一）教学目标 1.使学生理解课件制作的原则。 2.使学生熟悉课件制作的方法与过程。 3.使学生了解课件与学科教学整合的重要性。 （二）重点、难点 1.重点 课件制作的原则 课件设计的过程 2.难点 课件设计 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.课件设计原则与方法 2.课件制作硬软件环境 3.课件与学科教学整合 第四章 课件制作的一般工具（4/0） （一）教学目标 1.使学生了解常见的课件制作工具，能够恰当选择相应工具制作课件。 （二）重点、难点 1.重点 各课件制作的特点，课件制作工具的选择 2.难点 无 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.课件制作的通用工具 2.学科课件制作的辅助工具 3.网络课程制作工具的分析 第五章 网络课程的设计与制作（2/0） （一）教学目标 1.使学生了解网络课程的概念、特点与基本类型。 2.使学生掌握网络课程的设计与开发的原则和方法。 （二）重点、难点 1.重点 网络课程的设计与开发 2.难点 网络课程的设计与开发 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.网络课程简介 2.网络课程的设计与开发 3.网络课程开发应用实例 第六章 计算机辅助教学中的教学法（2/0） （一）教学目标 1.了解学科教师的的教学法。 2.了解人机界面在教学中的重要作用，掌握人机界面的设计原则与方法。 3.学习人机交互活动的设计。 （二）重点、难点 1．重点 人机界面的设计原则与方法 人机交互活动 2.难点 人机交互活动的设计 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.学科教师的教学法 2.人机界面设计 3.人机教学环境中的学习效果 4.人机交互活动的设计 第七章 计算机辅助教学中的评价（1/0） （一）教学目标 1.了解计算机辅助教学评价的概念、作用。 2.了解评价的模型、信息收集的方法、信息处理的方法、评价信息的报告。 3.掌握评价内容与标准。 （二）重点、难点 1.重点 评价内容、方法与标准 2.难点 评价模型 （三）教学方法 讲授法 （四）教学内容 1.评价内容与评价方法 2.计算机辅助教学中评价方法的应用 四、考核形式及成绩评定 （一）考核形式： 期末考试为考查，考查形式可灵活安排，如小论文或书面试卷。 （二）成绩评定： 课程考核由平时作业及听课情况和期末考试成绩两部分组成，分别占课程总成绩的30%和70%。 五、教材与参考书 教 材：张琴珠.计算机辅助教育.（第二版）.北京：高等教育出版社.2011年 参考书：师书恩.计算机辅助教学.北京：高等教育出版社.2001年 六、课程学时分配表 序号 教学内容（章、节或篇名） 学时分配 作业、考查 理论 实践 1 计算机辅助教学概述 2 0 习题1 2 计算机辅助教学的模式与策略 2 0 习题2 3 计算机辅助教学的课件设计与制作 4 0 习题3 4 课件制作的一般工具 4 0 习题4 5 网络课程的设计与制作 2 0 习题5 6 计