科学1教学活动计划 (1).docx

科 学 教 学 活 动 计 划 主题 《走进小学》 第 四 周 3月10日星期 四 教学 内容 探究：铅笔和橡皮 教育活动设计P68 重点 难点 重点：了解铅笔和橡皮的作用，学习正确使用。 难点：欣赏各种各样的铅笔和橡皮，学习根据某一特征进行分类。 教学 目标 1.欣赏各种各样的铅笔和橡皮，学习根据某一特征进行分类。 2.了解铅笔和橡皮的作用，学习正确使用。 3.形成爱护橡皮，保持橡皮清洁的好习惯。 组织 形式 分组教学 教学 准备 儿童经验基础 孩子们知道自己去上小学会用到铅笔写字。 环境准备 收集用各种不同的笔创作的作品(水墨画、钢笔画、水彩画等)、多种笔、铅笔及橡皮若干 、纸笔记录。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 （一）作品欣赏与分析 1.各种各样用笔绘制而成的画。 2.幼儿探索不同的笔的特征并比较它们的不同。 3.重点了解铅笔的特点。 （二）铅笔的特点 1.经验分享。 2.注意事项。 给铅笔、橡皮分分类。 延伸活动。 1.清洁橡皮活动。 教师出示多幅用各种笔(如毛笔、钢笔、水彩笔等)绘制而成的美丽的图画。幼儿欣赏，并说说不同的笔画出来的效果有什么不同。 每组若干支不同的水笔、铅笔、水彩笔、毛笔等，小组幼儿观察，并写一写、画一画、探索各种笔的特征及不同的区别:如铅笔能用小刀来削、能用卷笔刀来旋，写过字后，能用橡皮擦掉;水笔不用削，笔芯里有墨水，可以直接写，笔迹不能擦掉;光有毛笔不能写，需要蘸墨水才能写字、画国画;水彩笔、水彩铅笔有各种各样的颜...... 说说在使用铅笔时，会出现什么情况?(用力过猛，铅笔会断掉;削得太尖，铅笔也容易断掉) 怎样正确地使用铅笔??(在使用铅笔时要注意安全，铅笔的铅芯有毒，不能用舌头舔;铅笔的笔尖太尖，不要伤了自己和别人) 如果用铅笔写了错字，那怎么来纠正呢??(用橡皮擦)橡皮有什么用??(橡皮可以把铅笔笔迹擦掉)用橡皮来试着擦一擦。 铅笔笔头断了或者太粗了，可以用卷笔刀卷一卷。 将各自的铅笔、橡皮全集中在一起，根据某一特征进行分类。(如:?铅笔按颜色、形状、头上有无橡皮等分类，橡皮按颜色形状等分类) 橡皮用久变脏了，我们可以用洗洁精、清水把它擦洗干净。 作品欣赏。 出示各种笔。 出示铅笔和橡皮。 分发纸笔记录。 分析反思： 孩子们以组为单位，分别寻找了班级有的各种不同类型的笔展开了观察和讨论。孩子们找到了5、6种不同类型的笔有铅笔、记号笔、水彩笔、刮画笔、油画棒...孩子们发现不同笔y有相同和不同之处，比如一样的是他们都是笔，都可以画出好看的图画...不一样的是有的笔是尖头有的笔圆头，有的笔可以出水有的不能，有的在不断地减少变短、有的则始终不变！总体看来发现表格制作的太多了，根据孩子们的需求可以适当减少表格增加空白涂鸦部分。