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小班游戏优质课手指游戏教案反思 1、小班游戏优质课手指游戏教案反思 目标： 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 教学过程： 1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来; 小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。 2、认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?(幼：手。 ) 教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。) 教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。 介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏 教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。 教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?(幼：好) 教师：大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动) 大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头 状) 再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后) 其它手指依次打招呼。 4、教师与幼儿共同进行游戏。 教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。 教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它不愿意出来， 看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。 小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。 5、结束活动 教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。 做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。 最后我们的小手爬回家了。教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 2、小班游戏公开课手指变小动物教案反思 活动目标： 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 培养幼儿的尝试精神。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备： 让幼儿用手指出示 剪刀、石头、布 活动过程： 1、情景导入。 与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。 播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。 热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 剪刀，咔嚓咔嚓! 石头，叮叮咚咚! 布，噼里啪啦! 2、学习儿歌，并进行手指游戏。 老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫，告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。 老师说歌谣，展示动作。剪刀、石头、布! 剪刀、石头、布! 一把剪刀，一块石头，变成小白兔! 幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 幼儿表演儿歌，先集体后个别。 拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。 3、小结提升。 今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里， 你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。 活动反思： 根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部 分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指 3、小班游戏优质课手指游戏教案反思 目标： 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 教学过程： 1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来; 小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。 2、认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?(幼：手。 ) 教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。) 教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。 介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏 教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们