课研开题报告格式及报告的写法.pdfVIP

谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一 课研开题报告格式及报告的写法 点启示。 课研开题报告格式及报告的写法 一、科研课题开题报告的含义与作用 导语：探究课研开题报告格式及报告的写法，欢迎大家阅读！ 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者” 何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期 的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力 实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后， 的最正确途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究 就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。 科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预那么立，不预那 换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写 么废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了 的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究， 好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工 自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的 作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想 论证和设计。 转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究， 撰写科研课题开题报告是进步选题质量和程度的重要环节，是创新新 如今要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加 知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是 积极而有效地开展课题研究活动，培养、进步教师撰写课题开题报告的能 促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是 力和程度，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究， 为解决自己提出的问题提供探究的途径。科研课题开报告，它初步规定了 以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题 课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键 开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来 的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课 第 1 页 共 6 页 题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保 与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么， 证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告程度的高低，是 想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?假设分析后觉得不现实， 一个课题质量与程度的重要反映。没有科学的开题报告 (研究设计)，就没 那么可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而 有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论 避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的 证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面: 二、撰写科研课题开题报告的基础性工作 (一)课题名称 写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但 “汝果欲学 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写 诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在 课题名称时，往往写得