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成语接龙教学主题设计 教学对象：四年级全体学生。 教学环境：创设一个和谐团结 ·竞争 ·活跃的课堂气氛让学生积极参与。充分利用多 媒体教学设备参与课堂教学之中，课前课前做了充分的学情分析和课前准备。以小组为单 位合作探究竞争有序，课堂气氛民主活跃。 明确规则：1：明确活动规则为活动做好充足的保障。 2：明确考评细则让活动评比更科学有序，更合理可操作性强。 教学过程：师：同学们，现在我们进入成语接龙的环节。那在这之前呢，老师这里有 一个小口令当老 师说成语接龙的时候，请小朋友大声的说谁是英雄。小朋友都听懂了吗？ 生：听懂啦。 师：好，那我们现在来喊一下我们小口令吧。成语接龙 生：谁是英雄！ 师：小朋友们的声音真响亮，老师给你们都＋10分。 今天是糖果老师和大家第一次见面，那么老师想说一个 “一”开头的成语。这个成语是 什么呢？小朋友们可以看下老师的表演来猜一猜。这个成语的第二个字 （表演奔腾的马） 生：骑马…马！ 师：对同学们真棒，第二个字是 “马”，所以是 “一马”… 生：“当先”！“一马当先”！ 师：哇，我看到这个小朋友是第一个猜出来的，给这个小朋友们＋