怎样进行小学语文科学有效的阅读教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 怎样进行科学有效的阅读教学设计 大家上午好！ 尽管台上的我心情很忐忑，底气很不足，但我仍要感谢领导给了我这次机会，感谢老师大热天的来支持和配合我完成今天的共同学习。今天想和大家一起学习的，就是怎样进行科学有效的阅读教学设计。随着课程改革的深入推进，怎样进行科学有效的阅读教学设计，提高课程实施质量，是我们一线教师需要不断研究和解决的问题。下面我们就依据专家的教学理论，结合我和其他教师的教学案例，针对老师们平时在教学设计中存在的问题与困惑，和大家一起探讨。若有说的不当之处，敬请批评指正。 首先，我们在思想上明确什么是阅读教学、什么是教学设计？所谓阅读教学，说白了就是我们通常讲的关于课文的教学。说的更专业一些的话，阅读教学就是以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。阅读教学是语文教学的重要组成部分。我们知道语文教学大体上可以分为汉语拼音和识字教学，阅读教学，口语交际教学，习作教学；目前课程标准又增添了一项“综合性学习”，以上这几项纵横交错，相互作用，相互影响，构成了语文教学的基本内容，构成了语文教学的主体框架。阅读教学则是其中重要的组成部分。阅读教学也是语文教学核心内容。在整个语文教学中，阅读教学占有举足轻重的地位。接着我们说一说什么是教学设计：美国著名的教学设计研究专家马杰（R.Mager）指