初中语文校本课程：我用书信写作文.docVIP

我用书信写作文 【前言】 “我用书信写作文”课程是初中语文学科基地的教改实验成果，教改实验以第八中学实验基地为基点，和实验中学实验基地、区第七中学进行了两个学年的合作，进行了写作教学的多方研讨和实践，在两个非连续学期的实验基础上，整合而成此课程成果。 该教改实验，秉承“立德树人”的教育理念，聚焦学生发展核心素养，贯彻“触发 引领”的作文教学法,指向培养“全面发展的人”。 　　进行“我用书写写作文”作文教改实验，其目的主要有三点：一是为了让学生写作中培养“心中有读者”的写作习惯，让远方学校的同龄人成为学生的读者，让学生给同龄人写信的方式完成每次作文训练；二是培养学生具备未来学习、生活和工作的写作能力、交流能力，培养学生说真话、诉真情的写作理念；三是为了最大限度地开发学生的写作潜能，改变作文教学效率不高和效果不佳、高耗低效的现状，为语文学科的教学改革找到一个新的突破口。 学生通过一系列的书信方式作文训练，应该能够在激发写作兴趣、培植生活情趣以及训练思维的理趣方面得到一定的提升。 在“我用书信写作文”的课改实验过程中，在课改实验老师的引领下，学生写信、改信、收信、回信，隔周一次的书信交流成最受孩子们欢迎的课程。学生在书信里尽情表达自我，也在不停规范着自己的语言系统。因为心中有读者，学生的作文开始变得有话可说；因为写作有话说，学生的表达开始变得顺畅；因为有了来往的交流