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关于参加全市高中教学视导的反思 为了解高中学校对于高三一轮复习研讨会的落实情况和目前我市高中生物教学的现状，在市教育教学研究室的统一部署下，我们于10月14日——25日对重点学校进行了教学视导。视导中采取了听课，与老师们集中座谈、交流，随机查阅教师备课和作业批改，最后向学校领导进行反馈的方式。通过这次视导，我们发现了不少具有一定推广价值的经验，同时也发现了目前高中生物教学中存在的问题。现将视导情况总结如下： 高三年级 一、优点： 1.复习计划制定合理，教学模式科学可行 各学校高三备课组都能按照市高中生物一轮复习研讨会的精神，根据学校实际情况，合理安排教学计划和进度，大多学校能按照“夯实双基，构建网络—重点讲解、突破考点—典例剖析、形成方法—分层训练、提升能力”的课堂教学思路进行教学。复习指导思想明确，在深入研究课标、考纲、高考试题和学情的基础上确定学习目标，在巩固落实基础知识的前提下，突出主干知识，构建知识网络，注重知识准确规范，注重学法指导，并且讲练结合，及时巩固，很好的提升了学生的解题技能，也提高了复习效率。 2. 教师教研氛围浓厚，集体备课扎实有效 通过视导，我们发现，几乎所有学校都十分重视集体备课，教师之间充满团结协作意识，教师们工作认真，态度积极，业务能力比较强。集体备课开展的都比较扎实有效，大多学校在课前对教材、教法、学法、课程资源等进行充分的准备与整合,以及课后对上