高三复习课《卤代烃和醇》.docxVIP

高三复习课《卤代烃和醇》 ]一、学习目标 1.掌握卤代烃和醇类的结构特征，认识官能团与其性质之间的关系；通过实验探究，证实产物和反应机理。 2.掌握氯代烃和醇类的化学性质，建立“结构决定性质”的基本观念，形成基于官能团、化学键与反应类型认识有机化合物的一般思路。 3.感受卤代烃和醇类的用途，学会从化学的视角认识生活，理解化学科学在合成新分子和创造新物质方面做出的贡献。 二、学习活动 【探究活动一】同分结构 观察左图两种生活中常见的卤代烃、醇，思考： （1）分子式为C3H7F的同分异构体有几种？ （2）图①灭火剂七氟丙烷的同分异构体有几种？ （3）分子式为C3H6F2的同分异构体有几种？ （4）图②物质的命名？写出其芳香族同分异构体。 【练习1】写出分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机物的同分异构体（不含立体异构）： 【探究活动二】反应机理 【知识回顾】共价键的极性越强，在反应中越??????断裂（“易”或“难”）。 【数据支持】 电负性 电负性差值 H：2.20 C—H：0.35 C：2.55 C—O：0.89 O：3.44 O—H：1.24 Cl：3.0 C—Cl：0.45 Br：2.96 C—Br：0.41 （1）参考电负性，根据断键后各基团的带电类别，请分析溴乙烷水解为什么不能生成乙烷和次溴酸？ （2）利用下述反应鉴别氯代烃和溴代烃，它们与碘化钠的丙酮溶液反应生成白色沉淀的速率不同。思考有机反应类型是什么？参照电负性差值，比较速率大小。 （3）利用平衡移动理论分析，溴乙烷转化为乙醇或乙烯为什么需要加碱？ 【归纳总结】利用α、β含义，总结能够发生消去反应的醇或卤代烃具备怎样的结构特征？ 【观看视频】思考醇发生催化氧化的结构特征和规律是什么？ α碳上有2个氢，催化氧化成????????????； α碳上有1个氢，催化氧化成????????????； α碳上没有氢， ???????能发生催化氧化。 【练习2】续练习1，分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出氢气的有机物有4种。 （1）能与HBr反应生成?????????种溴丁烷。 （2）发生消去反应能生成??????????种烯烃。 （3）能被氧气催化氧化生成醛的有??????????种。 （4）能被氧气催化氧化生成酮的有??????????种。 （5）不能被氧气催化氧化的有??????????种。 【练习3】化学的最高境界是创造物质，思考如何以石油为原料制备乙二酸（HOOC—COOH）？ 请画出合成路线。 ?【探究活动三】制备实验 1.乙醇的消去反应 ? ? ①为什么左图装置中用于洗气的是水而第二套装置中用于洗气的是NaOH溶液? ? ? ②按右图装置进行实验为什么要使用温度计? ? 2.?乙醇与HBr的反应???? ???在试管Ⅰ中依次加入2mL蒸馏水、4 mL浓硫酸、2mL 95%的乙醇和3 g溴化钠粉末，在试管Ⅱ中注入蒸馏水，烧杯中注入冷的自来水。加热试管Ⅰ至微沸状态数分钟后，冷却。思考: 溴乙烷沸点较低，易挥发，为了使溴乙烷冷凝在试管Ⅱ中，减少挥发，图中采取的措施有哪些？ ? ?????????????????? 【练习4】(2021·湖南等级考)1丁醇、溴化钠和70%的硫酸共热反应，经过回流、蒸馏、萃取分液制得1溴丁烷粗产品，装置如图所示，下列说法正确的是(　　) 已知：CH3(CH2)3OH＋NaBr＋H2SO4CH3(CH2)3Br＋NaHSO4＋H2O A．装置Ⅰ中回流的目的是为了减少物质的挥发，提高产率 B．装置Ⅱ中a为进水口，b为出水口 C．用装置Ⅲ萃取分液时，将分层的液体依次从下口放出 ????D.?经装置Ⅲ得到的粗产品干燥后，使用装置Ⅱ再次蒸馏，可得到更纯的产品 【课堂小结】注意反应类型。 ? 【巩固检测】 1．(2021·浙江选考)关于有机反应类型，下列判断不正确的是(　　) A．CH≡CH＋HCl△CH2===CHCl(加成反应) B．CH3CH(Br)CH3＋KOH醇CH2===CHCH3↑＋KBr＋H2O(消去反应) C．2CH3CH2OH＋O2催化剂2CH3CHO＋2H2O(还原反应) D．CH3CH2OH＋CH3COOHCH3COOCH2CH3＋H2O(取代反应) 2．（2019·全国卷）分子式为C4H8BrCl的有机物共有（不含立体异构） A．8种 ??B．10种 ???C．12种 ???D．14种 ?3.?(2021·浙江选考节选)以乙烯和丙炔酸为原料，设计化合物的合成路线(用流程图表示，无机试剂、有机溶剂任选)。