一元一次方程教学设计.docxVIP

教学设计 教学设计范文模板 　　一、教学目标： 　　1、能理解和运用一元一次方程。 　　2、学会一元一次方程的基本形式。 　　3、学会一元一次方程的基本解题方法。 　　二、教学重难点： 　　通过生活中的例子了解什么是一元一次方程，懂得一元一次方程的基本形式，能够求解一元一次方程的相关应用题。 　　三、教学设计： 　　（一）、导入 　　师：同学们看老师提一个问题，甲同学进了一批水果，每箱水果按成本价提高40%后标价，后因季节关系按标价的6折出售，每件以84元卖出，这批水果每箱的成本价是多少元？（板书：成本价？） 　　师：这个问题应该怎么解决？ 　　师：按照以前的知识体系，是不是发现没办法求出成本价？。 　　生：是的。 　　师：这便是我们生活中的数学。 　　师：这就是我们今天要学习的内容，（板书：一元一次方程）。把课本翻开到对应章节。 　　生：翻书。 　　（二）、检查预习 　　师：同学们预习了课文，有人能告诉老师什么是一元吗？ 　　（出示词语） 　　师：谁来解答？ 　　生：元代表着未知数，一元则说明方程里只有一个未知数。 　　师：通过刚才同学的回答，老师想问一下什么是一次呢？ 生：一次说明未知数的最高次数为1。 师：回答得很好，看来同学们的预习做得很到位。 　　（三）、精度课文。 　　师：那么什么是一元一次方程的基本形式呢？（板书：ax+b=0）这便是一元一次方程的基本形式。 师：这么