《木兰诗》教案+2021—2022学年部编版语文七年级下册.docx

PAGE 5 初中语文名师工作室“学本教学”教学设计 课题 木兰诗 课型 新 总课时 主备人 授课日期 主讲人 审核人 教学目标： 1.引导学生多形式品读文章，积累文言字词，理解文意，把握文章的情节； 2.引导学生学会鉴赏文章所反映的深刻主题，学会从多角度评价人物。 教学重点：结合语境，鉴赏木兰这一人物形象，深刻感知作品的主题； 教学难点：明白文章告诉我们的道理，掌握作者塑造人物的手法。 教学过程 （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元选取的都是表现家国情怀的作品，老师需要引导学生细细品味文章语言，进而感受作品所蕴含的伟大的爱国情感。就本文而言，很多同学都很容易根据文中的语句，归纳出木兰的巾帼英雄形象，并且把木兰的这一形象固化在脑海中。其实，文中的木兰，不仅拥有英雄的气质，更有作为普通女子的细腻和柔情。刚柔并济，亦英雄亦平凡女子，才是真实的木兰，才是可爱的木兰。因此，引导学生通过品味鉴赏、推理分析，还原一个有血有肉、有思想有灵魂的木兰，才能让学生近距离、立体式认识木兰，并喜欢木兰。 一、创设情境，导入新课 同学们，在南北朝时期，有一位民间女子，她替父从军，驰骋疆场，她用自己的胆识和英勇，成就了一段佳话，也留下了一段传奇。这位奇女子就是木兰。今天，我们就来学习关于她的一篇文章：《木兰诗》。（教师板书课题） 二、走进文本，讲授新课 第一学程：读文识人，初识木兰 学习