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如何让学生爱上写作文 如何让学生爱上写作文 伊宁市第26小学卢倩 如何让学生爱上写作文作文成了语文教师的一大难题，习作成了 学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力， 常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的 教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。 一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积 累，比如好词、佳句、精彩片段等。 1、根据课文内容来积累， “重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都 出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学 生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握 一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可 说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作 铺垫。 2、通过写日记来积累， 坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于 日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之， 自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由 表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电 1 / 3 如何让学生爱上写作文 影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式 写出来。 二、注重学以致用，结合实际及时指导。 小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指 导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章， 我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活 动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用 几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的 “每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈 妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚， 我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏 着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提 着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边 喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也 睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最 感人，学生也能说真话、实话。 三、注重作文的评 教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、 乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根 据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的 2 / 3 如何让学生爱上写作文 要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。 （记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了 一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道： 今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层 楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。 总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探 索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。 3 / 3