小学研究性学习实施方案.pdfVIP

油坊小学研究性学习工作方案 古今中外的教育家都十分重视学生学习的研究性。教育家彼利亚说 过：‚学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现，理 解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。‛2001 年，国 家教育部已正式将研究性学习纳入中小学课程改革的重要内容，并明确 规定：在小学阶段要‚从实际出发，扎实有效地开设‘研究性学习’课 程‛。为了落实这一精神，现结合学区实际，特制定如下方案，请认真 贯彻实施。 一、充分认识开设‚研究性学习‛课程的重要意义 研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和 确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识解决问 题的学习活动。它的开设有利于促进学生素质的提高和发展，有利于教 师业务素质的提高与发展，能充分体现学生的主体地位，有利于人才观 和人才培养模式的转变，有利于校本课程的建立，有利于构建素质教育 要求的新的基础教育课程体系。 二、研究性学习的目标 1、总目标： 通过开展小学生研究性学习的探索与实践，有效地培养学生的创新意 识和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。 2、具体目标： （1 ）获得亲身参与实践探索的积极体验和经验。 （2 ）形