高中思想政治_【课堂实录】世界是永恒发展的教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《世界是永恒发展的》教学设计 一、教材分析 本框题是第八课《唯物辩证法的发展观》的第一框：世界是永恒发展的。 世界是一个相互联系的整体，相互作用、相互影响构成了运动、变化、发展。本课通过对《世界是永恒发展的》，让学生领悟发展是普遍的和发展的实质，学会坚持用发展的观点看问题。 二、学情分析 学生初步了解唯物辩证法的一些基本观点，但是由于学生认知水平的局限，对生活中的经验还无法有效地上升到哲学高度，缺乏透过现象看本质的能力，需要教师在课堂中从生活的实例出发加以引导使抽象的道理直观化形象化。 三、教学目标 1.知识目标 (1)识记 ?发展的实质 新事物和旧事物的基本含义 (2)理解 发展的普遍性 ?(3)运用 ?说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。 2.能力目标 (1)通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。 (2)使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。 (3)使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心