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名师示范课4：运馅饼（中班）
活动目标
1.?理解故事内容，懂得团结力量大的道理。
2.?用表演和讲述的方式表现故事内容，感受到故事有趣和魅力。
3.?能仔细观察图片并进行推理讲述，发展观察和推理讲述的能力。
活动准备
1.?经验准备：幼儿观察过蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识：为幼儿播放蚂蚁王国的录像，感知蚂蚁的生活习性、分工特点等。
2.?故事PPT。
活动过程
一、教师现场画出狮子和蚂蚁以及香肠，引发幼儿的学习兴趣。
1．教师画，幼儿猜。
教师边画，边描述所画事物的特征，引导幼儿按照老师提供的线索，判断出所画的事物。
2．观察理解“狮子舍弃馅饼”的情节。
提问：狮子看见这片小小的香肠，会怎么说？怎样做？
??它为什么嫌弃香肠小？
3．观察理解“蚂蚁眼中香肠的变化和发现香肠的喜悦”。
提问：在小蚂蚁的眼中，香肠发生了什么变化？为什么？
看到这片香肠，他们会说什么？
为什么同样一片香肠，大狮子嫌它很小，小蚂蚁却觉得它很大？
二、教师完整讲述故事，引导幼儿用多种方式表现蚂蚁发现馅饼、运陷饼、分享馅饼的故事内容。
1．教师承接幼儿回答讲述故事第二段。
提问：小蚂蚁看见这片大香肠会怎么做？
为什么小蚂蚁发现的是一片香肠，向蚂蚁女王报告的时候却说“天上掉下个大馅饼”？
2．?教师小结：并出示PPT1
两只小蚂蚁出来找食物，他们的运气太好了，竟然发现了一片香肠，这在小蚂蚁眼中简直就是一个大馅饼！有时候我们遇到这种意外惊喜也会说“天上掉下一个大馅饼”。
3．整体出示PPT2、3，观察理解“蚂蚁女王安排运陷饼”的情节。
提问：得知消息后蚂蚁女王是怎样安排的？兵蚁（工蚁）是怎样说、怎样做的呢？
请幼儿扮演蚂蚁女王来安排工作，模仿兵蚁、工蚁，在动作模仿中理解词汇。
4.?整体出示PPT4、5，观察理解“蚂蚁合作运陷饼”的情节。
提问：见到了大馅饼，兵蚁（工蚁）是怎样做的？
蚂蚁们是怎样把大馅饼运回洞的？
引导幼儿细致观察、表达兵蚁保护馅饼，工蚁用力抬、运馅饼，并支持幼儿用动作模仿工蚁一起用力抬馅饼的样子。
4.?依次出示PPT6、7，观察理解“馅饼舞会”的情节。
出示PPT6，感受工蚁抬运陷饼的辛苦和蚂蚁女王的高兴心情。
提问：馅饼运回了蚁洞，工蚁这是怎么了？（丰富词汇：气喘吁吁）
蚂蚁女王的心情是怎样的？她又做出了什么“安排”？
出示PPT7，体验蚂蚁参加馅饼舞会，分享馅饼的愉快感受。
提问：这时蚂蚁们在做什么？馅饼有什么变化？
鼓励幼儿细致观察并大胆表现蚂蚁们的庆祝活动，体验他们愉悦的心情
5.?教师小结：
对于狮子来说不够塞牙缝的一小片香肠，对于蚂蚁来说竟然是“天上掉下的大馅饼”?！?小蚂蚁们齐心协力、团结合作把大馅饼运回家，开“大馅饼舞会”一起分享，真是快乐极了！
三、分享交流生活事件，引导幼儿感受与同伴合作、分享的经历及带来的快乐。
1.?提问：故事里的小蚂蚁们太让人喜欢了，你最喜欢小蚂蚁的什么地方呢？
2.?引导幼儿讲述交流生活中合作、团结的事情
3.教师小结：
生活中，小朋友也像小蚂蚁一样，虽然一个人的力量比较小，但是只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领就会变得很大，也会得到更多快乐。
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