小学音乐：喜鹊钻篱笆4.docxVIP

《喜鹊钻篱笆》 教学目标 1.初步体验彝族歌曲的特点，感受彝儿童游戏时欢快的心情，增强对少数民族音乐的热爱之情。 2.运用情境法、对比法、合作探究法，在聆听、模唱、表演、游戏等音乐实践活动中感受体验歌曲。 3.用欢快的情绪、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，用不同方式体验歌曲的音乐要素，并在合作中体验游戏的快乐。 教学重点：用欢快的情绪、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，体验彝族歌曲的特点，培养对少数民族音乐的热爱之情。 教学难点：彝族语言歌词的记忆，游戏活动的合作配合。 教学过程 一．导入 1、律动体验（在《喜鹊钻篱笆》的伴奏音乐中动作进教室） 走进彝族村寨 师：小朋友们，欢迎大家来到我们的音乐课堂，今天奚老师邀请大家去美丽的彝族村寨走一走、看一看。彝族人都是用“阿西里西”来打招呼问好的，让我们先用彝族的方式来打个招呼吧！。 新歌教学 1、学唱第一二句 师：瞧，彝家的小朋友在唱着歌欢迎我们呢！（师范唱） 师：小朋友们，你们知道老师刚才唱的是什么意思吗？ 没关系，今天老师还邀请了一位彝语小翻译来帮助我们。 a.念歌词 b.学唱歌曲 师：你们的歌声真动听，这段音乐是我们彝族的一首儿歌，它的名字叫《喜鹊钻篱笆》，是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲。 2、初听，师范唱 师：请同学们听老师来唱一唱这首好听的歌曲，思考一下，歌曲的情绪和速度是怎么样的呢？ 学唱第三乐句 a.念彝语“喜鹊”“篱笆” 师：在彝语中，喜鹊称为“求堵拉来”，小喜鹊非常可爱，我们一起来念一念。 但是调皮的小喜鹊喜欢偷吃田里的农作物，所以人们就用篱笆来保护起来，篱笆用彝语称为“嗡啊”，坚实的篱笆。 b.生学习第三乐句 学唱第四乐句 师：彝族小朋友在游戏时还会说些什么呢？听老师来念一念 a.念歌词 b.生学唱第四乐句 5、默唱 师：这就是我们好听的喜鹊钻篱笆，我们一起跟着音乐默唱一遍，听一听在歌曲前面出现了什么声音？ 6、跟原唱轻声唱 7、学唱吆喝声 8、接龙 师：同学们唱的可真棒，接下来我们来做一个接龙游戏，你们唱绿色方框里的部分，其余部分老师来唱 层层记忆歌曲 a.加大难度，这样你还会唱吗？（去掉一部分歌词） b.难度升级（只剩“哦~”） C.加上动作、表情完整唱两遍 玩游戏 师：彝族小朋友最爱的歌曲就是《喜鹊钻篱笆》，他们最爱玩的游戏也叫《喜鹊钻篱笆》，请你仔细观察，小篱笆的门是什么时候关上的？ a篱笆的门是什么时候关上的？ b.边唱边游戏 四、欣赏合唱《喜鹊钻篱笆》 五、小结 师：原来一首彝族歌曲还可以变的这么丰富多彩，课后你们可以约上小伙伴一起创编出更多的可能。今天我们的音乐课就要和大家说再见啦，让我们唱着歌儿飞出教室，带着《喜鹊钻篱笆》的歌声飞向校园的每一个角落吧！