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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园我们来跳一跳教案 教案一：我们跳起来 活动目标 1、通过不断的探究，发觉圆圈的不同玩法，培养学前班的创新能力、想象力。  2、学习双脚分合跳的办法和技巧。  3、通过比赛嬉戏，激发幼儿对体育活动的爱好。  教学重点、难点  1、幼儿双脚分延续跳。  2、幼儿双脚合延续跳。  3、幼儿双脚分合延续跳。  活动预备  1、圆圈每人一个。  2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。  3、了解圆圈的多种不同玩法。  活动过程  一、开头环节  基本队列练习、热身活动；  首先在开头环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有预备地从相对宁静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充分伸展，为后面活动作好铺垫。  二、基本环节  谈话激发学前班孩子们爱好、个人玩圆圈、合作玩圆圈、学习双脚分跳、双脚合跳、双脚分合跳、嬉戏比赛、老师小结；  第二在基本环节中，老师运用谈话方式导入激发学前班孩子们的爱好，通过学前班孩子们个人玩圆圈、合作玩圆圈导出本节课的重点  1、幼儿双脚分延续跳：  2、幼儿双脚合延续跳：  3、幼儿双脚分合延续跳。然后通过老师讲解示范、学前班孩子们的个人练习、分组练习、集体练习等双脚分合跳，使幼儿在不知不觉的轻巧、快活的练习中正确地控制双脚分合跳的办法，使使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最后是比赛嬉戏“插花”，是本次活动的亮点，把本次活动推向**，嬉戏过程中以废旧物品制作的花为主要目的，通过让学前班孩子们用“插花”布置教室的环境激发学习的爱好，然后到花圃里取花需要用双脚分合跳的办法到达山洞钻过山洞原路返回，巩固了学前班孩子们双脚分合延续跳的能力。通过老师的讲评，让幼儿学前班孩子们明了了不怕吃苦，团结合作，擅长思量，主动参加活动的学前班孩子们才是最棒的。  三、结束环节  整理器材、放松活动。最后在结束环节中小组长整理场地，学前班孩子们在轻巧快活的音乐中，身体逐渐复原到相对宁静状态才结束本次活动。 2教案二：欢乐跳跳跳 活动目标  1、学习用双脚向上跳，熬炼腿部力气。  2、懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。  活动预备  皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)  活动过程  1、热身运动。开火车进场(火车开了)师：好，预备，动身.小火车跟上.跑起来.好了，下车了.请小伴侣找个小红点站好.等下我们要做嬉戏，先来活动一下身体吧.来小手拿出来，摇一摇，小脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃，小脚伸出来，踢一踢，换只小脚踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。  听音乐(三只小熊)老师带小伴侣做运动。  2、嬉戏：欢乐跳跳跳出示皮球：  (1)师：今日教师带来了一个有趣的东西，看看是什么?  你们看，教师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小伴侣双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。  老师拍皮球幼儿跟着皮球跳。  师：刚才我发觉这个小伴侣跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小伴侣看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。  请一幼儿示范跳老师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。  幼儿再次尝试跳  (2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小伴侣看认真了。(师老师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小伴侣用手指一指。  出示箭头师：这个箭头怎样才干表示皮球跳的方向呢?  那教师把箭头贴在这。  我们跟着皮球朝箭头指的方一直跳一跳。  师：下面请小伴侣看一看，皮球还会朝哪跳。  老师向右边拍球。  这次我请一个小伴侣用箭头表示皮球跳的方向。  幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。  刚才我发觉有的小伴侣脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小伴侣是侧着跳过去的。老师一边点评一边做动作。  那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。  我这里还有一个箭头，(老师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应当往哪跳(前)那请小伴侣一起跟着皮球向前跳。  出示箭头，师：这次我不请小伴侣说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往