幼儿园我不哭教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园我不哭教案 教案一：妈妈上班我不哭 活动目标： 通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能兴奋地等待妈妈来。  活动预备：  毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”  活动过程：  感知体验  通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮忙猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。  1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）  小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。  2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观察FLASH）  小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。  3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发觉、引导幼儿的动作与语言）  动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……  迁移生活  观察“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。  1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观察录像）  2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候心里有什么感觉？  小结：妈妈幸福地惦念着宝宝，所以你们也要高兴奋兴地想着等着妈妈来。  3、你在幼儿园里有什么欢乐的事情告诉妈妈吗？  小结：欢乐的想着妈妈你也能把欢乐带给妈妈。  情感表现  歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和教师小伴侣一起做嬉戏，真开心。  1、尾随音乐歌表演。  2、屏幕上滚动播放全部宝宝在幼儿园欢乐嬉戏的照片。  小结：我们在幼儿园歌唱跳舞学本事真开心，妈妈很快就会来接我们的。  2教案二：遇事我不哭 教学目标：  1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想方法解决是不对的。  2、能主动参加研究沟通，学习简洁的应对恐慌的方法。  3、懂得遇事不慌忙、不要哭，逐步树立英勇的品质。  教学重难点：  教学重点： 理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想方法解决是不对的。  教学难点： 能主动参加研究沟通，学习简洁的应对恐慌的方法。  教学预备：  物质预备：提前录制孩子哭的声音  阅历预备：回忆哭的经受  教学流程：  一、播放哭声的录音，引出活动内容。  请幼儿是谁在哭，为什么哭？他可能遇到了什么事？  二、请幼儿分段观赏故事，引导幼儿理解故事内容。  1、观赏1—3段，了解小松鼠为什么哭，有谁来帮忙它，使幼儿了解遇到困难不要怕，大家会热心来帮助的。  2、观赏第4段，了解啄木鸟来帮忙的时候小松鼠在干什么。通过研究使幼儿了解遇到困难哭没实用，假如不哭自己也有能力解决这个困难。  3、小结：遇到困难特殊胆怯、慌忙会让自己忘掉已有的本事，假如镇静不慌忙，这样的小困难都能自己解决。  三、回忆自己的生活经受，学习简洁的应对恐惧的办法。  1、引导幼儿回忆并沟通：自己有哪些遇到胆怯的事自己是怎样处理的。  如独拘束家或天黑的时候，为了让自己不胆怯就大声的歌唱。打针的时候把头侧到一边不看，或用劲咬牙等。  小结：每个人都可能遇到胆怯的事胆怯的事，能够打败恐惧就是英勇。主动的动脑筋就能想出无数让自己不胆怯的好方法。  2、老师介绍几种自我缓解紧急心情的办法，请幼儿学着做一做，如闭上眼睛像一些兴奋的事或者是深呼吸几次等。  12