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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园我上小学了教案 幼儿园我上学校了教案：活动目标 1、增进对学校的认识，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。  2、找出学校与幼儿园的不同之处，培养观看分析能力。  3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。  2幼儿园我上学校了教案：活动重难点 教学重点：乐意与同伴沟通分享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。  教学难点：让幼儿了解学校的学习、生活的改变，做好进入学校的心理预备。  3幼儿园我上学校了教案：活动预备 物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节片段的录像。  学问预备：1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、环境的状况。  阅历预备：1、开展了“我要上学校了”的系列主题活动：“我猜测的学校生活”“毕业诗”“像个学校生”“收拾小书包”等。2 、通过“比比和伴侣适应新环境”课题活动的开展，让幼儿知道更快地适应新环境的多种办法。  4幼儿园我上学校了教案：活动过程 一、观察录像，引发爱好。  1、老师：今日，教师带来了学校哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观察学校一日学习生活各个环节片段的录像）  二、观看比较，加深认识。  1、启发研究：你觉得学校和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？  2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出学校与幼儿园的区分：  （1）老师提问，启发思量，了解学校学习环境与幼儿园的区分。  ①操场是什么形状的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?  ②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？  ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？  小结：当我们成为一名学校生的时候，这些地方就会成为我们的好伴侣，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，控制更多的新学问和新本事。  （2）阅历沟通，拓展研究内容，进一步了解学校的学习生活状况。  ①老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一班级学校生现在，我们请她讲讲学校生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！  ②请小姐姐讲解并描述成为学校生第一天的状况和现在学习、生活的状况。  ③启发研究：小伴侣听了介绍以后，知道作为为一名学校生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时光，但不能铺张时光，还要学会提高学习效果，学会学习的办法。  ④引导沟通：刚才姐姐讲到上幼儿园和上学校的起床时光一样吗？下课非常钟要做哪些事情？学校生还有哪些课外活动？  小结：本来学校和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变化，更重要的是读学校后我们会熟识更多的小伴侣和教师，会学到更多的本事。  三、创设情景，操作体验。  1、老师：小伴侣看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。  2、成为学校生后，每天都要自己收拾小书包，现在我们都来尝试一下好吗？  四、分享沟通，激发情感。  1、幼儿畅谈：我想就读的学校  2、小结：如果你们能在同一所学校读书的话仍然要继续相互学习、相互帮忙，做一名优秀的学校生，争取早日带上红领巾！  5幼儿园我上学校了教案：活动延长 1、仿照学校生开展主题班会活动。  2、绘画：心中的学校。要求幼儿画出自己对学校最感爱好的事情或最喜爱?的地方。  3、请学校老师当助教，组织幼儿模拟学校生学习的情景，解答幼儿的疑问。