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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园我是棉花糖音乐教案 活动目标： 1、尝试用自然的声音学歌唱曲，唱出欢乐、开心的心情。  2、学习创编部分歌词和“变变变”的动作。  3、体验音乐嬉戏、创编表演的欢乐。  2活动预备： 动物棉花糖2个，棉花糖若干。 3活动过程： 一、摸摸说说，感知特征激发爱好。  1、“今日我给小伴侣带来了一样礼物，你们看，是什么？”（老师出示棉花糖。）  2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，老师小结：棉花糖摸上去是软软的，象橡皮泥一样。）  3、“变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，小伴侣，你们想变成一颗小小的棉花糖吗？快来变一变吧！”  二、熟识歌词，感知旋律学习演唱。  1、“我不仅是一颗棉花糖，还是一个奇特的魔术师呢！会变出无数好玩的东西，让我们一起来看一看我会变出什么？”  2、“在棉花糖变魔术之前让我们一起来念魔咒吧！”熟识歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。  3、“变变变，变变变，变成什么呢？”（出示动物棉花糖，学说歌词。）  “小鸭子又藏起来了，快让我们变出来吧！”（幼儿反复学说歌词：变变变，变变变，变出小鸭子。）  4、“小棉花糖们，让我们一起来变一变吧！”（学第一段说歌词，用形象动作举行仿照、表演。）  “让我们听着音乐来变一变，这次棉花糖变的时候要变回家哦！”（幼儿说其次段歌词并表演。）  5、“棉花糖玩得这么开心，开心得都想歌唱了，让我们一起来唱一唱吧！”（幼儿认真聆听旋律，老师对口型无声范唱。）  6、幼儿学歌唱曲，老师在前奏时用动作提示幼儿要变的动物。  7、“小鸭子和小狗熊们总待在家里玩可不兴奋了，快出来玩一玩，变一变吧！”（幼儿边歌唱边表演。）  三、鼓舞想象，尝试创编替换歌词。  1、“棉花糖除了变成小白兔、小黄鸡，还可以变成什么呢？你是怎么变的？”（研究、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。）  2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，老师用肢体动作提示要变的动物形象。  3、结伴举行唱歌嬉戏。  四、品味糖果，体验表演嬉戏乐趣，。  1、“小棉花糖，快让我们再变回归吧！”（变变变，变回本来的身份。）  2、“今日我们一起玩了个嬉戏《我是棉花糖》，这个嬉戏有趣吗？里面的棉花糖变出了好多的小动物，真奇特啊！棉花糖不仅很奇特而且还很好吃呢，小伴侣们，快来尝一尝棉花糖吧！·”  3、听音乐品味棉花糖，结束活动。