原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
幼儿园我设计的高楼大厦教案
活动目的： 1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系。 2、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。 2 活动预备： 楼房PPT、范图、高矮楼房图片一套。 记号笔、油画棒、白纸人手一份。 3 活动过程： 1、导入活动： 演示PPT，集体观赏感触。 师说：“你看见了什么？觉得怎样？你还看见过哪里的高楼？是怎样的？” 2、感知高楼的高矮、前后关系。 （1）引导幼儿观看房子的凹凸、前后关系。 师：比较一下这些高楼有什么不同？（有高有矮）出示相应的图片。 （2）请个别幼儿摆放图片，感知前后遮挡关系。 高楼在什么位置？矮的又在什么位置？（高的在后面，矮的在前面）高楼能彻低看见吗，为什么？（被前面的楼房拦住了） （3）小结物体的关系：这些楼房有的高有的矮，前面的房子能所有看到，后面的楼房被拦住了一部分，就看不到了。 3、用线条画装点高楼。 师：这些建造师真奇特，教师也像他们一样造了一座高楼，而且我还举行了装点。我是用什么办法举行装点的？ 回忆线描画的办法：用各种线条和简洁的图形举行装点的画。 4、作画步骤 师：今日我们也来做小小建造师，造高楼吧。 （1）构图 楼房要有高矮，先画最前面的高楼，再画后面的高楼，被拦住的不画。 （2）装点 画好以后用线描画的办法装点外墙，留意线条的疏密关系，最后涂上底色。 、5创作表现 幼儿作画，老师巡回指导，留意：线与线要衔接住。 6、分享沟通 幼儿相互观赏，评价。
文档评论（0）