课案 九下 § 1.3.3中点四边形 张锦霞.docxVIP

PAGE PAGE 1 第一章　特殊的平行四边形 §1.3 正方形的性质与判定 第3课时　中点四边形 一、教学目标　 1.理解特殊平行四边形的中点四边形的特征， 2.理解中点四边形的形状与原四边形的对角线的关系； 3.经历由一般到特殊的过程，熟练运用特殊四边形的判定及性质对中点四边形进行判断并能对自己的猜想进行证明，进一步发展学生演绎推理的能力. 重点：运用特殊四边形的判定及性质对中点四边形进行判断并能对自己的猜想进行证明； 难点：决定中点四边形的形状因素的探索. 教学过程 FE F E C A B C G H F E D A B C G H F E D A B 问题1: 1.如图，在ΔABC中，EF为ΔABC的中位线， ①若∠BEF=30°，则∠A= . ②若EF=8cm，则AC= . 如图，在AC的上、下方各找一点B、D，取CD、AD、AB、BC的中点G、H、E、F，问EF和GH有怎样的关系？EH和FG呢？ 3.如图，四边形EFGH的形状是什么？[）（））） （二）获取新知 探究一：中点四边形的形状 问题2：如果问题1中的四边形ABCD变为特殊的四边形，中点四边形EFGH会有怎样的变化呢？ 学生以数学小组的形式，在众多的特殊四边形（平行四边形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形，梯形和直角梯形）中选择一种自己感兴趣的原四边形来研究中点四边形，并验证结论的正确性. A A B C D E F G H A B C D E F G H 得出结论：各特殊四边形的中点四边形的形状如下： （1）平行四边形的中点四边形是平行四边形； （2）矩形的中点四边形是菱形； （3）菱形的中点四边形是矩形； （4）正方形的中点四边形是正方形； （5）等腰梯形的中点四边形是菱形； （6）直角梯形的中点四边形是平行四边形； （7）梯形的中点四边形是平行四边形。 探究二：决定中点四边形形状的因素 问题3： （1）矩形和等腰梯形是形状不同的四边形，为什么中点四边形都由平行四边形得到菱形？ （2）平行四边形变化为菱形需要增加什么条件？ （3）你是从什么角度考虑的？ （4）你从哪儿得到的启发？ （5）你能用你的发现解释其它的图形变化吗？例如：原四边形为菱形，其中点四边形为矩形？ 概括出一般性规律： 决定中点四边形EFGH的形状的因素是原四边形ABCD的对角线的长度和位置关系. （2）若对角线相等，则中点四边形EFGH为菱形； （3）若对角线互相垂直，则中点四边形EFGH为矩形； （4）若对角线既相等，又垂直，则中点四边形EFGH为正方形； （5）若对角线既不相等，又不垂直，则中点四边形EFGH为平行四边形. B B C D A H G F E （三）运用新知 1.已知，E、F、G、H是四边形ABCD各边的中点，AC=a，BD=b，四边形ABCD的面积是s，则四边形EFGH的周长是______________； 四边形EFGH的面积是__________________ 2.顺次连接一个四边形的各边中点，得到了一个矩形，则下列四边形满足条件的是（ ） ①平行四边形②菱形③等腰梯形④对角线互相垂直的四边形 ABCDEFGH A B C D E F G H 3.如图，点E、F、G、H分别是任意四边形ABCD中AD、BD、BC、AC的中点，当四边形ABCD的边至少满足____________条件时，四边形EFGH是菱形. D D N A P E B Q CD M 4.如图，在四边形ABCD中，E为AB上一点，△ADE和△BCE都是等边三角形，AB、BC、CD、DA的中点分别为P、Q、M、N，试判断四边形PQMN为怎样的四边形，并证明你的结论. 巩固训练 1.顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（ ） 矩形 B.直角梯形 C.菱形 D.正方形 2.如图，小区的一角有一块形状为等腰梯形的空地，为了美化小区，居委会计划在空地上建一个四边形的水池，使水池的四个顶点恰好在梯形各边的中点上，则水池的形状一定是( ) 等腰梯形 B.矩形 C.菱形 D.菱形 3.四边形ABCD中，AC=6，BD=8，且AC⊥BD，顺次连接四边形ABCD四边的中点得到四边形A1B1C1D1，又依次连接四边形A1B1C1D1四边的中点得到四边形A2B2C2D2,依次类推，得到四边AnBnCnDn。 (1)四边形A1B1C1D1是___ ，四边形A2B2C2D2是___ ，四边形A11B11C11D11是____ ； (2)四边形A1B1C1D1的周长是_____， 四边形A2B2C2D2的周长是_____， 四边形A3B3C