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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班数学几何图形教案 活动目标： 1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识。  2、能用简洁的话说出图形的基本特征。  3、体验帮忙他人的体验劳动胜利的欢乐。  4、喜爱?数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。  5、有爱好参与数学活动。  2活动预备： 阅历预备：活动前已经认识圆形、正方形、三角形，了解这几种图形的基本特征。  物质预备：  1、户外场地：地上画有三角形等图形。  2、用硬纸板铺一条弯弯的大路（挖出圆形、正方形和三角形）。简洁布置场景兔妈妈的家，另一教师戴头饰扮兔妈妈，预备不同样子的小粘贴。  3、幼儿每人胸前都戴上图形。《小汽车》音乐。  3活动过程： 一、嬉戏引发活动爱好。  1、师：今日兔妈妈请我们去做客，可是她家太远了，  我们得开车去，路上小司机们要当心哦，别撞车。  2、师带领幼儿随音乐开向兔妈妈家。  3、途经各图形处咨询幼儿：这是什么图形？是什么形状的？在大路的处停下，师：哎呀路坏了，怎么办啊？（鼓舞幼儿想方法——铺路）  二、帮兔妈妈修路。  1、引导幼儿观看路面：“这些坑都是什么样子的？请你找出和坑一样样子的图形来”。  2、提出铺路的要求：现在我们就要用这些图形来修路了，小伴侣在铺路时要看清晰坑是什么样子的，然后再把它修补好。  3、幼儿开头修路，师巡回观看指导：  “你用哪个图形修补路面的”  “你用的图形是对的，可是你看看坑有没有修补好，怎么会这样的啊？”（提醒幼儿留意图形的大小不同）  “你真棒，这么快修补好了路，***还没修好，能去帮忙他吗”  4、共同观赏修好的路，引导幼儿说说用什么样的图形来修补路面的（如：我用*形来修路的或我用*形来修路的），复习这三种图形的基本特征。  三、去兔妈妈家做客。  1、师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔妈妈家，体验胜利的喜悦。  2、引导幼儿有礼貌地敲门：咚咚咚，我可以进来吗？兔妈妈出示圆形说：“和我一样的图形宝宝请进来！”幼儿按要求进入。依次举行。“正方形宝宝请进来”“有三条边、三个角的图形宝宝请进来”。  3、向兔妈妈问好。兔妈妈出个难题：请小伴侣把散放在家里的图形分类整理好。  4、教师拿出小粘贴说：“兔妈妈说感谢你们帮它把家整理好了，它预备了小礼物送给你们！”启发幼儿向兔妈妈致谢。然后去跟在座的教师说说自己拿到的是什么样子的粘贴，说对了旁边的教师会给你贴在衣服上。  5、和兔妈妈道别，随音乐开车回家。  延长活动：回教室拼摆添画图形。