苏教版四年级上册书法练习指导实验教案完整版.docxVIP

第一课 摹帖与临帖 教学目的 1、让学生理解写好毛笔字意义和正确学习方法。 2、驾驭不同方位占格及写法。 3、培育学生初步书法鉴赏实力。 教学重点与难点 写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学过程 一、师讲解示范 我国教化学家、文字学家、诗人郭沫假设早就在1962年指出：“培育中小学生写好字，不肯定要人人都成为书法家，总要把字写得符合规格，比较端正、干净、简单认。这样养成习惯有好处，可以使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是简单误事。〞大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成擅长视察、考虑、处理事务敏锐和安静头脑。〞他们两位都是当代闻名书法家，他们话，是一生学字经验总结，很有道理。 练一手潇洒美丽字，塑一张高素养第二脸孔；练一手潇洒美丽字，增一份赢得胜利自信。你想用潇洒美丽字，来装饰你美妙人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞，信任你肯定会获得胜利！ 二、根据教学经验，采纳以下学习方法，可以收到事半功倍学习效果。 1、临帖和摹帖 临帖和摹帖是学习书法必经之路，要坚决不移。 〔1〕摹帖是临摹初级阶段，摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，干脆描画，犹如描红，多摹几遍，有利于把握字形构造。它有四种根本方法： 一种是“仿影〞，就是用透亮纸蒙在范本上，根据透现出来字迹去摹写。一次摹不象，再用纸蒙在字帖上摹它十次八次，直到对点画有所领悟为止。 一种是“描红〞，就是将刷印出来红字，用笔墨填满，这种方法只适用于初学毛笔字小学生。 一种是“单钩〞， 就是用透亮纸蒙在范本上，用笔勾出笔画中锋行笔路途。 一种是“双钩〞， 就是用透亮纸蒙在范本上，用笔把字外形轮廓勾画出来。线条必需勾在笔画边缘上。 〔2〕临帖就是看着字帖，照着去写，是临摹高级阶段。它有三种根本方法： 一种是“对临格〞， 就是根据印有某种格子字帖，在印有同样格子纸上比照临写。 一种是“去临格〞， 就是不用格子，对着字帖干脆临写，比对格临要难。去格临写时，先细致看清晰字构造和笔画特点，再整个字临写，不要看一笔写一笔。 一种是“背临〞， 就是不比照字帖，全凭记忆书写。常常背临可以增加记忆力，加深对字帖理解，使字帖上字烂熟于心。 2、临帖要求 临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，聚精会神，不仅用眼睛看，用手细致写，而且要开动脑筋，思索怎样临才能临得象。 少而精，是指每天规定五到十来个字，反复写，集中力气打歼灭战，尽量消化它，最好能驾驭它；假如字一下子临得许多，往往会象抄书一样，印象不深。 不断比较，是指临了一遍后，把自己临字同帖上字进展比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形构造是否摆稳，究竟象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。临一遍，比较一遍，改进一遍；不断临，不断比较，不断改进，就会越写越象，越写越好了。 3、连绵不断，持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变开展过程。练字也一样，写得太少，没有驾驭，当然谈不上进步，而僵硬机械地多写，疲乏了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必需一次性连绵不断写完。这才能到达肯定量才有肯定效果，较佳量才能到达较佳效果。这也是熬炼毅力好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似，一头钻进字帖里，用心致志。每天抽肯定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，肯定会有收获。 三、生仿照练习 ? 第2课 独体字构造? 教学目： 1、?驾驭取中构造独体字书写要领。 2、?明确撇、捺对称对字重心重要性。 3、?进步书写技能，培育良好书写习惯。 教学重点： 学习取中构造独体字特点，驾驭其书写方法。 教学难点： 1、?点与撇、撇与捺书写角度与左右对称。 2、“事〞书写。 教学过程： 一、???组织教学 稳定心情，检查用具。 二、???复习检查 1、?笔画少独体字和笔画多独体字写法。 2、撇、捺写法。 三、???讲授新课 1、老师范写 山、三、八〔老师写，学生说笔画名称，强调笔画位置竖用红色突出〕 提问：他们有什么共同特点？ 〔竖画在竖中线上；左右对称〕 小结：竖写在竖中线上，左右对称独体字就是取中构造独体字 2、如何做到左右对称？ 学生视察汉字，学生摆字 山：中间一竖较另外两个短竖较粗，横是斜横。 三：第一横“横〞稍右上斜，第二横较第一横粗，第三横是第一横两倍。 3、老师范写 水(强调横撇和纳起笔位置) 4、学生阅读所要书写汉字 三、入、又、事、把、入、山、生 对于今日汉字还有什么问题？ 学生试写〔每个字写一个〕 入、山、生、八 6、实物投影仪展示学生作业并进展讲评。 四、学生习字 学生书写，老师巡察。强调姿态。 五、课堂小结 如何写好取中构造独体字？、 六、板书 第3课