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苏教版小学《科学》四年级上册学问点 第一单元:空气 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流淌性)、(可以被压缩)等性质。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性)。 3、空气被压缩的程度越大，产生的(弹力)就越(大)。 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升 ↑)，冷空气会(下降 ↓)。 5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。 6、空气总是在(循环运动)的，(流淌的空气)就是(风)。 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。 8、空气是由多种气体(混合)而成的，空气中包括(氧气)、(氮气)与少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)，(氧气)大约占空气体积的(21% )。 空气中最多的气体是(氮气)，(氮气)大约占空气体积的(78%)。 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊，可以利用这一性质来检验二氧化碳;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧)，能灭火。 11、假如空气中除了正常成格外，还增加了许多(有害物质)，空气就被(污染)了。 12、(人类活动)是造成空气污染的主要缘由。 13、削减空气污染的方法有:(植树造林)、(削减交通工具尾气的排放)、(不燃烧垃圾)等。 14、森林有(氧气制造厂)、(自然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。 第二单元:冷热 1、(温度)是指(物体的冷热程度)，用(摄氏度 ℃)、(华氏度)作单位。 2、(温度计)可以精确测量出物体的(温度)。 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大，降温快。 4、温度计是易碎品，运用时要(轻拿轻放)。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中)，不要遇到容器的(底部与侧壁)。要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读，并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持程度。 6、热在(固体)中，总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方，这种传热的方式称为(传导)。 7、(液体或气体)受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为(对流)。 8、真空状态下，不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。 9、正确运用酒精灯的方法:(1)先视察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。翻开瓶帽，将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)局部加热。(4)用完酒精灯后，用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰，再提起一次重盖。 10、加热与冷却可以变更物体的(形态)、(体积)。 11、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。 12、(二氧化碳气体)在温度很低时，会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在到达室温时又能复原到(气体)状态。 13、绝大多数物体(受热)时，体积会(膨胀);(冷却)时，体积会(收缩)，这种现象叫做(热胀冷缩)。 14、糖受热会熔化成(液体)，冷却后又会凝聚成(固体)。 15、不同物质具有的(吸热与散热)性能不同。例如(油)吸热与散热比水快;(金属片)吸热与散热比纸板快。 16、固体的吸热、散热性能优于液体。例如(沙子)吸热与散热的速度比水快，沙漠地区温差大。 17、同一种物质，(深色的)比浅色的吸热与散热(快)。 18、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。 19、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。 20、(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气)，这种现象叫(蒸发)。 21、水蒸气遇(冷)后，又从(气态)变成(液态)，这种现象叫(凝聚)。 22、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流淌)与(四周温度)有关。 23、水有(液态)、(固态)、(气态)三种形态。 第三单元:声音 1、声音是由物体(振动)产生的。 2、(摩擦)、(弹拨)、(敲击)、(吹气)可以使物体产生振动而发出声音。 3、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播，不能在(真空)中传播，即声音的传播须要(介质)。 4、声音可以向(四面八方)传播。 5、声音在(固体)中的传播速度最快，其次是(液体)，最慢是(气体)。 6、“伏罂而听” 的意思是:人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是:挖掘声通过土壤与岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。 7、耳朵分为 (外耳)、(中耳)、(内耳)三局部 。 8、外耳由(耳廓)与(外耳道)构成，中耳由(鼓膜)与(听小骨)等构成，内耳由(耳蜗)等构成，耳蜗与(听神经)相连。 9、耳廓有(搜集声波)