小班数学活动比较多和少（一一对应）教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学活动比较多和少（一一对应）教案反思  小班数学活动比较多和少（一一对应）教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习用一一对应的办法比较两组物体数量的多少，学习在标志图上从左到右地摆放物体，适宜幼儿园教师们上小班数学活动课，快来看看比较多和少（一一对应）教案吧。　　活动目标 　　1、学习用一一对应的办法比较两组物体数量的多少。　　2、学习在标志图上从左到右地摆放物体。　　3、初步形成边讲解并描述边操作的讲解并描述习惯。　　4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的爱好。　　活动预备　　1、教具：贴绒或磁性图片（小猴子5个，香蕉5个）以及标志图。　　2、学具：第一、二、三组：幼儿用书第3页，人手一支笔。第四、五、六组：幼儿用书第4页，剪下第17页上的实物卡片。（供应给幼儿5头大象、4串香蕉、5个萝卜、4只小兔、也可以4头大象，5串香蕉、4个萝卜、5只小兔，放在桌上的小筐里。）　　活动过程　　一、集体活动　　1、在标志图上探究从左到右地整齐地摆放物体。　　出示标志图，猴子及香蕉图片，请个别幼儿上来给小猴子排队，让幼儿说说自己是怎样为他们排队的，集体研究：怎样为猴子排队最整齐？通过研究使大家明确：将小猴子在红旗的后面，红线的上面一