小班数学公开课教案《鞋子对对碰》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学公开课教案《鞋子对对碰》  幼儿园小班数学教案：鞋子对对碰  设计意图： 　　我班幼儿午睡起床，常有小伴侣把鞋子拿错、穿错，按照小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活阅历上关注物体的样子、大小、色彩的不同，举行配对。在嬉戏中自然渗透数学的概念，达到玩中学，玩中教，玩中求长进的目的。 活动目标： 　　1、感触在活动中好玩和欢乐。　　2、能按鞋子的外形，色彩，大小等特点举行配对。 活动预备： 　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中间。　　2、鞋架两个。 活动过程： 　　一、以嬉戏的口吻，请幼儿帮忙猫妈妈（老师）一起整理零乱的鞋子。　　1、请幼儿初步按物体的外形、色彩、大小等特点举行配对。　　2、幼儿簇拥整理。　　评析：按照小班幼儿年龄特点，设计有情节的活动容易引起幼儿主动参加，能自然而然的导入活动。在这环节中，有无数小伴侣对一些外型特殊的鞋子（如溜冰鞋）能正确配对，而对一些色彩相近或外型相像的鞋子有无数配错了。　　二、幼儿研究　　1、你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？　　2、小结：外形一样，色彩一样、大小一样的鞋子叫一双，是好伴侣，所以要放一起。