小班语言活动不乱扔垃圾教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动不乱扔垃圾教案反思  小班语言活动不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好，通过活动懂得不乱扔垃圾，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看不乱扔垃圾教案吧。　　活动目标： 　　1.在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。　　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。　　3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动预备：　　手偶(小兔,小猴)、糖若干　　活动过程：　　(一)导入部分　　1. 小伴侣:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲解并描述)　　2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了,我们到草地上坐会。　　(二)基本部分　　1. 小伴侣猜猜,今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。　　2.手偶表演　　a.小猴今日,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃(吃香蕉,顺手一扔,下场)　　b.小兔公园真有趣,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?（摔跤）　　提问：a、小兔怎么了?　　b、怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的。　　c、是谁扔的香蕉皮？　　d、那,香蕉皮应当扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。　　手偶表演。　　现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 。　　3. 分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上。　　(三)结束部分　　不早了，我们开汽车回家了。　　音乐：《汽车开来了》。　　活动反思：　　首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜爱?，也情愿主动地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境庇护，假如有越发吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己积极地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感触清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小伴侣去适应环境和培养环保意识的时光和过程，在教师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小伴侣，他们会做的很好的。