小班语言活动爱玩的小鸡教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动爱玩的小鸡教案反思  小班语言活动爱玩的小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能看懂故事情节，理解故事内容，培养幼儿主动地讲解并描述故事情节；丰盛词汇“焦急”，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看爱玩的小鸡教案吧。　　活动目标： 　　 　　1、能看懂故事情节，理解故事内容。 　　　　2、培养幼儿主动地讲解并描述故事情节；丰盛词汇焦急。 　 　　　3、帮忙幼儿树立平安意识。　　4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动预备：　　动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。　　　　活动过程：　　一、导入。　　(出示动画课件)请幼儿观赏动画课件第一段。提醒语：今日教师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(焦急)请幼儿仿照焦急的形状。 　　　　二、基本过程。 　 　　　1、观赏课件其次段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？ 　 　　　2、小鸡在森林里会不会发生危急？为什么？　　老师小结：树林里有无数动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没方法庇护自己。 　　　　3、看谁来了？ (狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们抓紧想方法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)请小伴侣们饰演小鸡，教师饰演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的嬉戏。 　　　　4、观赏课件第三段。谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音) 　　　三、完整观赏故事。讲解并描述故事《爱玩的小鸡》。 　 　　　四、结合幼儿实际，对幼儿举行危急意识的训练。　　　　五、活动延长： 　　　　1、画小鸡或棉签画小鸡。 　　　　2、语言区情境表演爱玩的小鸡。　　活动反思： 　　　　小班幼儿年龄小，语言进展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜爱?讲方言，不习惯讲一般话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规章意识较差，任性自由，缺乏平安意识。通过故事《爱玩的小鸡》，潜移默化地训练幼儿外出不能任凭离开大人，帮忙幼儿树立平安意识。