小班语言公开课教案《月亮，晚上好》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言公开课教案《月亮，晚上好》  活动目标： 　　1．感触月亮妈妈表情的不同改变，体验夜晚景色的美妙。　　2．知道夜晚会浮现月亮，月亮会有不同的改变。 活动预备： 　　1．大绘本　　2．多媒体课件、音乐 活动过程： 　　一、音乐导入（播放摇篮曲，老师带领孩子们哄宝宝睡觉）重点提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？　　老师总结：由于天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。　　二、阅读绘本，理解绘本内容　　（一）老师带领幼儿共同阅读绘本　　1、月亮妈妈露出了笑脸屋顶骤然亮起来了，是谁来了？（跟月亮妈妈打招呼）　　2、月亮妈妈露出了伤心的表情　　（1）看看月亮妈妈的表情有什么改变？她为什么不开心了？（出示乌云图片）　　（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（老师带领幼儿说出绘本中的语言对话）　　（3）乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句默默话，现在它走了，我们谅解它好吗？　　3、月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了欢乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？　　老师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次由于有了你们的帮助，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，感谢你们！　　（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。　　三、音乐延长播放摇篮曲，老师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。 教学反思： 　　本次教学活动是我按照一本绘本举行创编的，刚拿到绘本的时候我就被简洁的图画所吸引，由于它特殊适宜低年龄的幼儿阅读，之后我又到网上查阅了资料，发觉这个绘本是给0-3岁的幼儿阅读的，因此在教学难点上我举行了提升，不仅有说的，想象的，还有情感上的培养。　　按照本班幼儿的特点，我将目标的重点落在了情感表达上，教学活动过程中，我始终将目标铭记于心，无论是舒缓的音乐，还是简洁的绘本，到最后的哄宝宝睡觉，都是为了渲染一种气氛，让幼儿沉醉在夜晚的美景中。另外通过月亮妈妈表情的不同改变，带动幼儿内心的心情改变，体验从伤心到欢乐的心情转变。　　活动中孩子们令人意外的表达让我感觉很惊喜，因此我也用简单巧妙的语言帮忙他们总结和提升阅历，我始终告诉自己，孩子们真正体验到的东西才是我所追求的，因此我尽量让他们表达，让他们找出答案，而我则是聆听者和引导者，到结束后我发觉有一位幼儿在对着绘本上的月亮妈妈说再见，这时我最终体味到了这节课的胜利点，孩子们已经深深的沉醉在故事中，他们真的喜爱?上了月亮妈妈，在回教室的路上他们还在兴奋的说着月亮妈妈。　　固然整节教学活动也存在着不足之处，我在教学过程中的引导语过于冗长，为了让幼儿理解也常常重复语言，我应当给孩子们思量和研究的时光，以便于他们能够更清晰的理解和表达。语言活动中还是要注重幼儿语言的表达，因此我将考虑如何让幼儿在活动中多说，多方位感触。