小班语言活动布娃娃教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动布娃娃教案反思  小班语言活动布娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验妈妈爱孩子的感情，乐意仿照妈妈的形状或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看布娃娃教案吧。　　活动目标： 　　1、体验妈妈爱孩子的感情。　　2、乐意仿照妈妈的形状或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈妈等。　　3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。　　4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　活动预备：　　1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。　　2、配套《宝宝学习包我喜爱?》第12页挂图。　　活动过程：　　一、创设情境，引入课题。　　1、师：今日邱教师给宝宝们带来了一个邱教师小时候最喜爱?玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）　　2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）　　3、师：哇，宝物你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）教师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?　　二、引导看图，学习儿歌。　　1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜爱?吗？你们喜爱?它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)　　2、老师念儿歌《布娃娃》，宝宝观赏。　　师：这个娃娃真可爱呀！邱教师也很喜爱?，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它胆怯，怎么办呢?呀，教师有个方法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请宝物学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。（指名学说）　　3、现在娃娃情愿让宝宝抱了，教师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观看的最认真。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)　　4、老师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。　　5、按照宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）　　6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。　　三、嬉戏《做妈妈》　　1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做摩挲、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的爱慕之情。　　2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈妈。 边抱宝宝、摩挲宝宝。　　四、活动延长：　　师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）　　附儿歌：　　《布娃娃》　　布娃娃，布娃娃，　　大眼睛，黑头发，　　张着嘴巴笑哈哈。　　我来抱抱你，　　做你的好妈妈。　　活动反思：　　在执教的过程中假如我能更好地把握教学的节奏，使各个环节连接得更紧凑一点，那样将会有更多的时光留给孩子，发挥想象力举行创编，信任孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和制造力会有进更进一步的提高。