小班语言活动别小看尾巴教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动别小看尾巴教案反思  小班语言活动别小看尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》，了解不同动物的尾巴的一些形态及功能，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看别小看尾巴教案吧。　　活动目标： 　　1、娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》。　　2、了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动预备：　　幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。　　活动过程：　　师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小伴侣们早上好！　　幼：教师早上好。　　师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物伴侣？　　幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎）　　师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）　　幼：尾巴。　　师：噢，对了，小伴侣的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？本来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。它逃窜的时候一挣，就把尾巴挣断了。后来，它觉得没有尾巴很难看。于是它就想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎就对小鱼说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？小鱼说：不可啊，我要用尾巴拨水呢。小壁虎又向前爬呀爬，爬到大树上。它看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎就对黄牛说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？老黄牛说：不可啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎就对燕子说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不可啊，我飞的时候，要用尾巴控制方向呢。小壁虎借不到尾巴，心里很伤心。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。然后借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，兴奋地叫起来：我长出一条新尾巴啦！（给简笔画添上尾巴）小壁虎的尾巴多奇特啊，可以帮它逃窜呢，还有别的许多动物也都有实用的尾巴，教师想建个动物园，特地邀请那些有尾巴的动物，哪么，哪些动物是有尾巴的呢？请小伴侣们举手回答。　　幼：牛、小猴子、小燕子、鱼、壁虎、狐狸、狗、小松鼠（幼儿每说到一样尽量用图或简笔画版在黑板上，当幼儿说到没有尾巴的动物时要放到一边并指出）　　师：哟，这回教师的动物园要爆满了呀！可是小伴侣知道这些动物的尾巴都有什么用处吗？刚才我们故事里也提到了一些。请小伴侣们举起你的小手告诉教师吧！（点几个小伴侣回答，留一点机会给那些平常不爱发言现在却举手了的）　　幼：牛的尾巴难打蚊子、燕子的尾巴能辨方向（给幼儿纵情发挥的时光）　　师：小伴侣们说得真好，看来，动物的尾巴作用可真大呢，教师的动物园就要根据这些尾巴的作用来给它们分类哦，现在，教师把小伴侣们刚才讲的加上教师看书知道的说出来给小伴侣们听听吧。（说的时候留意结合幼儿说过的内容） 先说说用来游泳的尾巴吧，鱼的各种游泳动作，是依赖它的鳍来运动。而鱼的尾巴可以让鱼向前游。（把黑板上的鱼移到一边）　　再说说用来飞翔的尾巴，鸟的尾巴在飞翔时起着方向盘的作用。在短短鸟尾巴上又长又宽羽毛绽开时好似扇子，可以让小鸟灵便转向。（把鸟移到一边）　　还实用来平衡的尾巴，小伴侣们知道袋鼠们都有一条粗壮有力的尾巴。（把袋鼠移到一边）平常，袋鼠的前面两只脚是不落地面的，所以它常用后脚和尾巴支撑身体。在跳动时，尾巴可以用来维持身体的平衡，它们就不会摔着了。 再实用来袭击的尾巴，生活在热带地区的非洲鳄鱼，身体有5米长，很重很重，尾巴又长又粗，当它见到猎物在河边喝水时，就用尾巴一扫，把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿。　　还实用来警告的尾巴哦，在美洲有一种毒性很强的蛇叫响尾蛇，它尾巴可以发出声音。这声音是用来警告它的敌人和引诱小动物的一种捕食办法。　　最后说说用来捕食的尾巴，小伴侣们知道，蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。有些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成成一个吊篮形。这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依赖这个隐身秘法，可以捉到无数昆虫吃呢。 （以上讲解并描述时要配以动作和表情，幼儿想说时也允许发表一下）　　好了，说了这么多，小伴侣们假如想知道更多，回去了可以和爸爸妈妈研究哦！，现在教师要请小伴侣拿出课本，翻到《尾巴的用处》这一课，里面有无数动物小伴侣还有一首可爱的儿歌哦，来，看看哪个组又快又好又宁静地翻到。教师也在黑板上写出这首儿歌，和小伴侣们一起学习这首儿歌。 （请几个小伴侣