小班语言活动聪明的乌龟教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动聪明的乌龟教案反思  小班语言活动聪慧的乌龟教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，感知故事中角色心情的改变，增加对角色的理解，知道遇到事情要动脑筋想方法，互相帮忙，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看聪慧的乌龟教案吧。　　活动目标： 　　1、理解故事的主要内容，感知故事中角色心情的改变，增加对角色的理解。　　2、知道遇到事情要动脑筋想方法，互相帮忙。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。　　4、能认真聆听故事，理解主要的故事情节。　　5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。　　　　活动重点难点：　　活动重点：理解故事的主要内容，感知故事中角色心情的改变。　　活动难点：知道遇到事情要动脑筋想方法，互相帮忙。　　活动过程：　　一、导入　　1、看，今日林教师请谁来我们班做客了？（小乌龟）　　2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么好玩的故事。　　二、整体讲解并描述故事　　提问：故事力有哪些动物，你喜爱?谁？　　三、分段讲解并描述故事　　1、出示挂图一：　　图片上有谁？　　狐狸想干什么？　　狐狸向干坏事情被谁看到了？　　2、出示挂图二：　　乌龟怎么做？青蛙怎么样了？　　乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？　　3、出示挂图三：　　狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？　　狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的？　　狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？　　最后狐狸怎么样了？　　四、再次完整讲解并描述故事　　研究：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪慧的乌龟？　　五、师幼共读故事　　幼儿翻看《小伴侣的书》，共读故事《聪慧的乌龟》。　　活动反思：　　《聪慧的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对照鲜亮，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的好玩对话，使得孩子懂得遇到困难和危急的时候，要机灵、英勇，动脑筋，想方法解决问题。　　在叙述故事的过程中，我按照故事中浮现的动物、对话，举行了夸张的讲解并描述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的爱好。这为幼儿对故事的深化理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿绽开更多丰盛的联想，推理假设出各种不同的情节进展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言进展不够完美，因此，部分幼儿的表达不够完整。　　假如在活动中能够让幼儿举行相关的情景表演，那么更能体现出氛围，使幼儿不仅学习了故事中角色的简洁对话，越发深了对故事的理解。