小班语言活动穿衣歌教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动穿衣歌教案反思  小班语言活动穿衣歌教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感知儿歌节奏和“子”子的韵脚，学习自己穿衣服的挨次和办法，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看穿衣歌教案吧。　　活动目标： 　　1、感知儿歌节奏和子子的韵脚。　　2、学习自己穿衣服的挨次和办法。　　3、获得自己事情自己做的成就感。　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动预备：　　幼儿的衣服两件（各为套衫和开衫），大人的衣服两件；表现儿歌内容的字卡（有图像和汉字）；红五星　　活动过程：　　一、引导幼儿观看一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等，同时出示相应的字卡。（重点认识子字）　　二、观察教师边念儿歌边穿衣服。　　1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。　　2、刚才教师念的儿歌最后一句都有一个什么字？（假如幼儿说不出来，教师就引导幼儿再观赏一边）　　三、幼儿一起念儿歌学穿衣。　　1、引导幼儿说说刚才教师是先怎样穿，又怎样穿？帮忙幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如盖房子（将衣服顶在头上）小老鼠出洞子（两只手分离从袖筒中伸出）。　　2、边看教师做动作边学习儿歌。　　3、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加。　　四、学穿套衫及儿歌　　1、取出一件大人的套衫，请幼儿观看套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。　　2、请幼儿研究套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，仿编穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）　　五、幼儿穿衣竞赛，活动中要求幼儿边念儿歌边穿衣，控制穿衣办法，给能自己动手穿衣的幼儿嘉奖一颗红五星。　　活动反思：　　让幼儿在欢快愉悦的气氛下，积极地学习儿歌、表演儿歌，使这次的语言活动成为了一个十分有生命力的活动。同时，在帮忙幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时，我实行了朗诵和音乐相结合的办法，引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调整，掌握朗诵的语调、语速，帮忙他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。