小班语言课教案《会变色的龙龙》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言课教案《会变色的龙龙》  设计思路: 　　近期，我班正开展《苹果和桔子》主题活动，孩子们纷纷从家中带来了许多频繁的水果。在自由活动时，他们喜爱?围绕在桌子旁边摸摸、看看、说说各种水果的名称、样子、色彩等。《指南》中提出：3--4岁幼儿应具有初步的探索能力，对感爱好的事物能认真观看，发觉其显然特征。因此，我希翼通过活动，促使幼儿在说说、玩玩的过程中，进一步巩固和丰盛已有认知阅历。　　《指南》中提出：应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿和成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱?说并能得到主动回应。　　于是，针对小班幼儿对卡通人物很感爱好的年龄特点，我设置了变色龙龙龙这一人物角色，以此来增进幼儿的亲近感。　　首先，我采纳了龙龙和伴侣们捉迷藏的情景导入，引出龙龙会变色的本事。之后，通过结合PPT，在故事情景中鼓舞幼儿说说香蕉的名称、色彩，再过渡到--说说各种红红的水果，逐步深化，引发幼儿思量。　　第二，在魔法变变变的环节，我借助了念咒语的情境，让幼儿自主地讲解并描述龙龙变色的过程。一方面，调动幼儿原有对水果名称、色彩认知阅历的再现。另一方面，鼓舞幼儿大胆地表达自己的主意和需要。　　最后，在和水果宝宝做嬉戏的环节中，我自制了教具：透亮?????的龙龙，希翼让幼儿在与教具、同伴、