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宁海县中心幼儿园发展型教师教学活动设计与反思 2021学年度第二学期
发展型教师教学活动设计与反思
第 3 周 班级 中六班 教师 项斐斐 日期 2022年 2月28日（周一）
活动名称
美术《冰墩墩》
主题来源
《童心看奥运》
类别
取自网络
教材分析：
冬奥会冰墩墩设计理念：冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。吉祥物“冰墩墩”名字中的“冰”，寓意纯洁、坚强，是冬奥会的特点。而“墩墩”，则意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。这次让幼儿学画冰墩墩让让幼儿简单了解冬奥会，培养幼儿的爱祖国情感。
活动目标：
1.初步了解2022年冬奥会吉祥物的名称及特点。
2.正确使用水笔涂色，知道涂色从上向下涂，不涂出轮廓。
3.尝试把大块的纸撕成大小不同的碎片，巩固幼儿的撕纸能力。
重难点：
重点：初步了解2022年冬奥会吉祥物的名称及特点，正确使用水笔涂色，知道涂色从上向下涂，不涂出轮廓。
难点：尝试把大块的纸撕成大小不同的碎片，巩固幼儿的撕纸能力。
活动准备：
1.口哨、秒表。
2.彩色的气球、地垫。
3.奖杯。
4.音乐《运动员进行曲》。
活动过程
过程设计（主要提问与小结提升）
预设回应
一、出示冰墩墩雪容融，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。
1.你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么？
2.你们知道2008年奥运会在哪里举行呢？
二、绘画冰墩墩
1.今天请小朋友们一起来绘画冰墩墩，让我们为运动健儿么加油。
2.讲解绘画步骤，观察一下冰墩墩的基本形态特征和组成部分，看看冰墩墩的各种形态姿势，选一些表现在画面里并由动作延伸出场景
3.引导画出各种形态的冰墩墩。
三、幼儿自主绘画，教师在旁指导。
1.现在请幼儿拿上自己的水彩笔，开始作画把。
2.将画的好的冰墩墩单独拍出来供结束后饭前欣赏并放到主题墙上。
幼儿：冰墩墩和雪蓉蓉。
幼儿：在北京。
幼儿：我想画跑步的冰墩墩，我想画点雪花，那就是要白白的要下雪拉。
教师：我们在画的时候记住人物要放大，旁边的背景不能太多，否则会不好看，注意用色要好看。
活动反思：
幼儿对冰墩墩这个形象都认识，说明在家中他们也在观看着冬奥会，并且这个形象也深受幼儿们的简单，冰墩墩构造不是很复杂，所以我们请幼儿画一画，观察下来很多幼儿都能独自绘画，但是在整个画面的构造看有些幼儿就会把冰墩墩这个人物放的很小，反而背景烟花和雪花等特别的多。还有在脸上的五环的样子他们不是在一个圈上画而是一圈圈放大导致脸部会有点乱。
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