五年高职生行为习惯养成的实践探究.docxVIP

P 1 - 五年高职生行为习惯养成的实践探究 五年高职生行为习惯养成的实践探究 3791〔2021〕03〔c〕-0240-02 行为习惯对一个人十分重要。一个人行为习惯的養成也预示着这个人已经有了很大的收获。叶圣陶先生也曾说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……〞因此，一个人自幼就应当通过教育形成一种良好的行为习惯，良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们一生[1]。所以，不管我们处于教育的哪个阶段都要对学生的行为习惯严抓不懈。只有这样，我们才能对学生负责，因为我们的教育不是只在学生在学校这一段时期，我们的教育将会对学生今后一辈子的生活产生很重要的影响。 加强学生的行为教育，不管从学校角度还是从学生角度都会有丰硕的收获。特殊是五年一贯制的学生，这些学生马上踏入社会，我们肯定要重温行为教育，为学生打下坚实的基础，赢在社会的起跑线上。 1学校概况 江苏省扬州旅游商贸学校位于瘦西湖畔，文昌阁北。开设理工、艺术、旅游、烹饪、商贸、信息等6大类20多个专业，有5个省品牌、特色专业，2个省高水平示范实训基地，近100家合作企业，学生深受用人单位欢迎。 学校于2021年09月正式成为江苏省联合职业技术学院办学点，首次开设烹饪工艺与养分和旅游治理两个高职专业，在近3年的进展过程中，各个专业稳步提升，陆续开办了酒店治理、幼儿进展与心理教育等高职专业，学校正在主动提升自身实力，争取全面开办高职专业，早日成为江苏省联合职业技术学院分院。 2案例背景 江苏教育水平坦体很高，但职业学校与一般高中分化比较严峻，扬州处于江苏这个大环境下当然也不例外。学校全面招收中考死亡分数线以下的初中毕业生。这部分学生在初中整体表现很差，大多是班级的学困生，自信念受挫，往往抱着破罐子破摔的想法，长期下来，身上积存了许多坏的行为习惯，成果方面很难再进一步，最终被分流到了职业学校。 初中3年虽已接受到良好教育，但我们更应对其实施进一步教育，尤其是在行为习惯上，因为我们的责任更重大，这些学生在我们学校毕业后大多走向社会，我们有权利和义务进一步提升学生的综合素养，让我们的学生为国家多做奉献而不是拖国家后腿。 3所解决的问题 该案例主要解决的是关于职校生普遍存在行为习惯差的问题，结合该校的实际状况总结为以下几方面。 3.1看法不仔细，带有惰性心理 经过3年的与学生相处以及与家长的沟通，发觉学生总体存在看法不仔细、懒散的现象。主要表如今学校和家庭两方面。 在学校主要表达在：学习不够仔细，做事不够认真。由于笔者所在的是烹饪专业，所以训练烹饪技能和清扫卫生是该专业的两门“必修课〞。往往学生在烹饪技能课方面看法不够仔细，不仔细听讲，不仔细对待练习材料，课程结束后工位整理不达标。在清扫卫生时只留意外表卫生，忽视卫生死角，除此之外，大多数学生对清扫卫生存在抵触心情，认为清扫卫生是一个既苦又累的事情。 在家庭主要表达在：自己的事情不情愿做。自己的衣服往往要父母来洗，吃过饭后的碗筷不准时整理清理，卧房衣服被子不叠，卫生不清理……父母的事情不帮助做。父母要维持这个家庭，除了要挣钱外还有照看这个家庭，所以父母很忙。往往我们学生在家时不情愿做事情，学生已将近成年，在自己学习任务完成的同时理应关心父母做一些事情，但是他们更多的是选择把自己锁在房间里忙自己的事情，如打游、聊天等。 3.2沉迷于游戏、恋爱 一个人是否能够成才或在肯定领域做出突出的奉献，这不仅与其智力、环境、机遇有关，而且与性格、意志有关，但其中更最重要的一点就是与兴趣有关。诺贝尔奖获得者丁肇中说：“一个人最重要的不是多方面的才华，而是多方面的兴趣。要从事科学讨论，首先要建立起对科学的兴趣，然后再加上穷追不舍的好奇心……因为兴趣比天才更为重要[2]。〞学生的兴趣爱好一旦确定将很难转变，假如选择了一个对的兴趣爱好那将会促进学生进步，相反，假如选择了一个错的兴趣爱好那将会影响一生。 我们如今的学生大多如此，往往选择了游戏、恋爱，而且到达了着迷的程度。所以这些学生各方面表现都很差，把大部分精力浪费在这些方面，结果可想而知。因此，我们有必要去引导这些学生摒弃不良兴趣爱好，关心重新查找新的兴趣爱好。 3.3不注重礼仪礼貌 礼仪礼貌是中华民族的传统美德，进展到今日，这些传统美德慢慢地淡出我们学生的视野。学生随口说脏话处处可见，不敬重老师、不敬重长辈的现象比比皆是。因此，我们要发扬并仔细将中华民族的传统美德传承下去。 3.4浮躁，爱耍小聪明 高职的学生普遍存在一种现象“耍小聪明〞。经过细细分析，这些学生智商是足够高，往往呈现一种浮躁的心态，不把成果放在心里，爱钻牛角尖，与老师斗智斗勇。最终自我感觉良好，什么都没学到。4主要做法 学生在校要待5年，所以笔者发觉了问题立即实行了一系列的措施，并取得了肯定的成效