教育2018届九年级化学下册第八单元金属和金属材料8.3金属资源的利用和保护第1课时教案新版新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 金属资源的利用和保护 课题3 金属资源的利用和 1 课时 科 任 课题 课时 保护 （总第 课时） 教 师 知识与能力：常见一些矿物及含杂计算。 教学 过程与方法：通过合作、实验探究的方法得出结论。 目标 情感态度价值观：培养珍惜金属资源、节约金属资源、保护金属资源的意识。 重难 重点：铁的冶炼。 点 难点：铁的冶炼原理及含杂计算。 一、导入新课、揭示目标（1-2 分钟） 讨论补充记录 1、常见一些矿物及含杂计算。 2、通过合作、实验探究的方法得出结论。 3、培养珍惜金属资源、节约金属资源、保护金属资源的意识。 二、学生自学，质疑问难（10 分钟左右） 教 自学提纲： 1、金属元素在自然界里的存在形式有哪两种？ 2、什么叫矿石？ 3、铁矿石中赤铁矿的主要成分是什么？磁铁矿的主要成分是什么？ 4、铁的铁的冶炼原料、原理、设备。 5、实验室里一氧化碳还原氧化铁的实验步骤、现象、注意事项。 三、合作探究，解决疑难（15 分钟左右） 学 （一）小组合作交流： （二）师生互探活动： 1、金属元素在自然界中的存在： 金属元素在自然界中分布很广，有单质形式存在（极少数不活泼的金属 如金、银等）和化合物形式存在。 2、矿石：工业上把能提炼金属的矿物叫矿石。铁矿石等都是常见的矿石。 3、常见几种金属矿石有： 过 如：赤铁矿（主要成分是：Fe O ）、磁铁矿（主要成分是Fe O ），铜矿， 2 3 3 4 铝矿等。 我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家这一，矿物储量也很丰 富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列，铜、铝、锰等储量在世 界观上也占有重要志地位。 大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，人类每年要提炼数以亿吨计 的金属用于工农业生产和其它领域。其中，提取量最大的是铁。 程 二.铁的冶炼 1、原料：铁矿石（如：赤铁矿 、磁铁矿 ），焦炭 ，石灰石。 2、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石 中还原出来。 化学方程式： 高温 Fe O +3CO2Fe+3CO 2 3 2 3、设备：高炉。 四、巩固新知，当堂训练（15 分钟） 实验室里一氧化碳还原氧化铁： 讨论补充记录 小学+初中+高中 小学+初中+高中 教 现象：红色粉末变成黑 色，澄清的 石灰水 变 浊。