教育k12八年级生物上册 15.2 动物运动的形成(第2课时)教案 北师大版.pdfVIP

小学+初中+高中 第2节 动物运动的形成（第2课时） 一、学习目标 （一）知识目标 1、能识图说出关节的各部分结构及功能。 2、能够说出人体骨骼肌的组成及特性。 3、描述人体躯体运动的形成过程。 （二）能力目标 1、通过有序的观察关节的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力。 2、通过对骨骼部分的自学及对人体骨骼与直立行走相适应的讨论，培养自学能力、分析能 力。 3、通过对骨骼肌结构图、屈肘伸肘模型的观察分析，提高观察能力、分析能力。 （三）情感态度价值观目标 1、通过体育锻炼对关节的影响的学习，养成坚持运动的好习惯，加强运动中自我保护意识。 2、通过分析运动的形成依赖各器官系统的相互配合，认同生物体是统一整体。 二、重难点 1、关节的结构与功能。 2、人体运动的形成。 3、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 三、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 1.播放视频——哺乳动物关节的结构， 学生看视频 请学生看后，阅读课本，小组内讨论交 关节的结构 学生分组自学、交流 流，尝试归纳笔记。 与功能 2.出示关节示意图，在学生回答基础上， 汇至版图，整理完善板书。 学生讨论、回答 3.讨论：哪些特点使关节牢固？哪些特 点使关节灵活？ （1）关节的牢固性是由关节头、关节窝 的结合，关节囊的坚韧性是由关节周围 小学+初中+高中 小学+初中+高中 的一些韧带决定的。（2）灵活性是由关 节面上光滑的软骨，关节腔内的滑液， 关节囊和一些韧带有一定的伸展性决定 学生听老师介绍、补充 的。 4.结合生活实际，介绍一些知识，学生 可以随时补充。如：体育锻炼对关节的 影响；什么是关节炎？怎样保护关节， 预防关节炎；什么是脱臼？若发生脱臼 后怎样急救？等等。引导学生关于运动 中对关节的保护，加强锻炼，强健关节。 学生自学骨骼的部分： 提出：（1）注意区分骨与骨骼的概念； 骨骼 （2）注意突出骨骼与运动相适应的特点 学生自学、讨论 （3）补充脊柱的生理弯曲、足弓等内容， （4）引导学生思考讨论：人体骨骼与直 立行走相适应的特点。 1.骨骼肌在我们初一学习人体基本组织 的时候曾经涉及过，组成它的基本单位 是什么？出示图片，介绍骨骼肌的结构 学生回忆、观察、联系实际 骨骼肌的结 组成——肌腹和肌腱。结合生活中学生 构及特性 吃鸡腿的感受，归纳总结。强调骨骼肌 的着生位置。 2.主要由肌肉组织构成的骨骼肌的功能 特性是什么？ 3.播放视频——蛙坐骨神经腓肠肌标本 学生思考、观看视频 遇到刺激收缩，刺激停止舒张。总结骨 骼肌的特性——遇到刺激，收缩。随意 性、易疲劳等。 4.骨骼肌在运动中的作用是什么？在运 动形成起动力作用。 学生思考、回答 1.出