幼儿教师专业标准.pptx

;;从《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的 内容中解读对幼儿教师的标准和要求，概括如下： 幼儿教师必须了解幼儿身心发展特点 幼儿教师必须具有对幼儿身心进行保育的能力 幼儿教师必须具有组织幼儿一日活动的能力 幼儿教师必须具有良好的语言表达能力;幼儿教师必须具有制作游戏材料和玩具以及环境创设的能力 幼儿教师必须具有与幼儿交流、沟通互动的能力 幼儿教师必须具有观察了解和评价幼儿的能力 幼儿教师必须具有综合素养和综合教育的能力 .......;2012 年 2 月 10 日，教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试 行）》，是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教 师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本 准则，也是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据， 标志着我国幼儿园教师队伍建设进入专业化阶段。;（一）背景 我国学前教育事业发展的需要； 落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》的紧迫任务； 国际幼儿园教师专业发展的趋势； 幼儿教师队伍不断壮大，但缺少统一的管理标准。;（二）五大指导思想;（三）四大基本理念;;（五）基本内容与要求 总体而言，从横向上看，它全面反映幼儿教师基本专业 素质要求；在纵向上而言，从“理念性”表述到“表现性” 表述，体现层次性及可操作性。包括3个维度14个领域62条 标准。;《幼儿教师 专业标准 （试行）》 内容如下表：;（六）《幼儿园教师专业标准《试行》》特点 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求； 要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康； 充分体现幼儿园保教结合的基本特点； 强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力； 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。;