幼儿园教师的职业道德.ppt

第二节 幼儿园教师的职业道德 幼儿园教师的职业道德包括专业理念与师德两个方面 《幼儿园教师专业标准》第一维度： 专业理念与师德： 专业 理念 与师德 （一） 职业理解 与认识 （三） 幼儿保育 和教育的 态度与行为 （四） 个人修养 与行为 （二） 对幼儿的 态度与行为 4.具有良好职业道德修养， 为人师表。 3.认同幼儿园教师的 专业性和独特性， 注重自身专业发展。 2.理解幼儿保教工作的意义， 热爱学前教育事业， 具有职业理想和敬业精神。 (一)职业 理解 与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策， 遵守教育法律法规。 5.具有团队合作精神， 积极开展协作与交流。 8.信任幼儿, 尊重个体差异， 主动了解和满足有益于 幼儿身心发展的不同需求。 7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益， 平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、 歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6.关爱幼儿，重视幼儿 身心健康,将保护 幼儿生命安全放在首位。 (二)对幼儿 的态度 与行为 9.重视生活对幼儿健康成长 的重要价值，积极创造条件， 让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 14.重视自身日常态度言行 对幼儿发展的重要影响与作用。 13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、 交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有 教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。 (三) 幼儿 保育 和教育 的态度 与行为 11.注重保护幼儿的好奇心， 培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 15.重视幼儿园、家庭和社区的合作， 综合利用各种资源。 10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质， 帮助幼儿形成良好的行为习惯。 19.勤于学习,不断进取。 18.善于自我调节情绪， 保持平和心态。 17.乐观向上、热情开朗， 有亲和力。 (四)个人 修养 与行为 16.富有爱心、责任心、 耐心和细心。 20.衣着整洁得体， 语言规范健康，举止文明礼貌。 中小学教师职业道德规范 《中小学教师职业道德规范》（1991、1997、2008） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。