人教版二年级数学下册第八单元《克和千克的认识》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第八单元《克和千克的认识》教案 ?教学内容 教科书P101~102例1、例2，完成教科书P101“做一做”，P105~108“练习二十”第1~3题及思考题。 ?教学目标 1.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1000克=1千克，会进行简单的单位换算。 2.使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 3.了解克和千克在生活中的应用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。 ?教学重点 认识质量单位克和千克。知道1000克=1千克。 ?教学难点 初步建立1克和1千克的表象。 ?教学准备 课件、天平、以“千克”作单位的秤、1袋黄豆、1枚2分硬币、2袋食盐、1瓶5千克的洗衣液。 ?教学过程 一、情境导入，揭示课题 1.拿出一本数学书和一支铅笔。 师：哪个重些？ 让学生分别掂一掂，然后说说自己的感觉。 得出结论：物体有轻重。 2.教师引导学生观察教科书P100主题图。 师：你们看到了什么？ 【学情预设】预设1：学生会注意价目单上的信息，教师可把学生找到的内容另外板书，稍后处理，顺势再启发：“你还看到了什么？” 预设2：学生可能会说看到1瓶洗衣液重5千克，1袋玉米高钙饼干重110克，5个苹果重1千克等等。 师：对，我们在生活中买东西时，经常要称一称物品的重量，要表示