人教版二年级数学下册第七单元《近似数》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第七单元《近似数》教案 ?教学内容 教科书P91例10,完成教科书P91“做一做”。 ?教学目标 1.通过具体的情境，让学生理解准确数和近似数的含义，结合数轴帮助学生理解并掌握求一个数的近似数的方法，体会近似数在生活中的作用。 2.在实际情境的对比中，让学生感受到近似数方便、好记的优点，突出近似数的现实意义，体会到近似数的价值。 3.通过游戏、猜测、交流等活动让学生掌握一定的估算方法，培养学生的数感和估计能力。 ?教学重点 理解准确数和近似数的含义，掌握求一个数的近似数的方法。 ?教学难点 比较合理地找出一个数的近似数。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、创设情境，激发兴趣 猜价格游戏。 师：同学们，我们来做一个猜商品价格的游戏好吗？ （1）猜篮球的价钱。 师：老师买了一个篮球大约用了100元。请猜一猜这个篮球的价钱是多少元。 【学情预设】预设1：可能是99元。 预设2：可能是98元。 预设3：可能是101元。 预设4：可能是103元。 师：篮球的价钱是98元。（板书：大约100元→98元） 【设计意图】这一环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，同时为后面“一个近似数对应的准确数不唯一”的知识点的学习做好铺垫。 （2）猜电脑的价钱。 师：老师还买了一台电脑，大约用了4000元。请猜一猜它的价钱是多少元。 【学情预设】预设1：可能是3990元、4010元…… 预设