人教版二年级数学下册第四单元《用9的乘法口诀求商》教案.docxVIP

人教版二年级数学下册第四单元《用9的乘法口诀求商》教案 ?教学内容 教科书P39例2,完成教科书P39“做一做”，P40~41“练习八”第5~7题。 ?教学目标 1.经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。 3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。 ?教学重点 掌握用乘法口诀求商的一般方法。 ?教学难点 理解用乘法口诀求商的算理。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习导入 课件出示习题。 引导学生说出求商的思路，学生独立完成后全班交流。 【设计意图】通过对已学知识的复习，为新知的学习打下基础。课前口算常规练，提高学生的口算能力。 师：我们已经学会了用2～8的乘法口诀求商，这节课我们继续学习用9的乘法口诀求商。（板书课题：用9的乘法口诀求商） 二、合作探究，学习新知 1.课件出示教科书P39例2。 师：节日里，小朋友们除了做小旗子之外，还布置了很多心形的气球。同学们，仔细观察图片，你能发现哪些数学信息？ 【学情预设】有27个气球，每行9个，共3行。 2.看图编题，回顾算理。 师：你能根据这幅图，编写一个用乘法解决的问题吗？ 小组交流，教师巡视。 展示成果，生生互动，解决问题。 【学情预设】有3行心形气球，每行有9个，一共有多少个气球？ 师：应该怎样列式解决这个问题呢？