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第六节 神奇的眼睛
第1课时 眼睛与眼镜
01 知识管理
1.眼睛的视物原理
眼睛的结构:主要有视神经、、玻璃体、、瞳孔和构成.
视物原理:人眼看物体和成像的原理一样.晶状体相当于,相当于光屏.来自物体的光线经过瞳孔、晶状体成像在上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到了物体.
像的特点:视网膜上成、的实像.
说 明:在人的视网膜上成的倒立的实像,人感觉到的是正立的,这是由于神经系统的作用.
2.近视眼
近 视 眼:人的眼睛如果只能看清的物体,而不能看清远处的物体,这样的眼睛被称为近视眼.
成像特点:只能将近处的物体成像在视网膜,远处的物体成像在视网膜.
形成原因:近视眼形成的根本原因是由于晶状体变厚,折光能力变强造成.
矫正方法:佩戴一个焦距适宜的.
3.远视眼
成像特点:物体成像在视网膜.
形成原因:远视眼的形成是因为晶状体变薄,折光能力变弱.
矫正方法:佩戴一个焦距适宜的.
02 根底题
1.眼睛能看清物体,是因为把来自物体的光,会聚在视网膜上,形成物体的像.对于视网膜上所成的像,以下说法正确的选项是〔〕
A.像与物体大小相等
B.成倒立、缩小的实像
C.成正立、放大的虚像
D.成倒立、放大的实像
2.正常人的眼睛能看清远处的物体是由于〔〕
A.睫状体放松,晶状体变薄
B.睫状体放松,晶状体变厚
C.睫状体收缩,晶状体变薄
D.睫状体收缩,晶状体变厚
3.〔凉山中考〕小莉和她外公视力都不正常,小莉看书总把书放得很近,而她外公看报纸时却把报纸放得很远,小莉和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力〔〕
A.都是凸透镜 B.都是凹透镜
C.凸透镜和凹透镜 D.凹透镜和凸透镜
4.〔乌鲁木齐中考〕如图,一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前,则该同学是〔〕
A.近视眼,需要用凹透镜矫正
B.近视眼,需要用凸透镜矫正
C.远视眼,需要用凹透镜矫正
D.远视眼,需要用凸透镜矫正
5.如图是小明戴上眼镜前和戴上眼镜后观察到的远处帆船的情形,由此可以判断出小明视力存在的问题以及所戴的眼镜的镜片类型是〔〕
A.远视眼 凸透镜 B.远视眼 凹透镜
C.近视眼 凸透镜 D.近视眼 凹透镜
6.现在学生中患近视的人逐年增加,关于保护眼睛,以下措施不正确的选项是〔〕
A.看书久了应远眺一会儿
B.不要在运动的车上看书
C.不要在强光或太弱光的环境下看书
D.患了近视也不要配戴眼镜
7.在探究“近视眼的形成原因和矫正方法〞时,冰蓉同学选择了如下器材:
蜡烛〔模拟所视物〕、水凸透镜〔模拟人眼晶状体,并与注射器相连〕、光屏〔模拟人眼视网膜〕、光具座等.〔注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节〕
〔1〕她安装并调整好实验装置,如以下图,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,假设要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块透镜;假设撤去放置的透镜,应将光屏〔填“靠近〞或“远离〞〕水凸透镜,才能得到清晰的像.
〔2〕根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:________________________________________________________________________.
03 中档题
8.〔崇左中考〕为了看清物理课本上的字,小华的眼睛离课本越来越近了,说明小华已经患上了〔〕
A.近视眼,需佩戴凸透镜制成的眼镜
B.近视眼,需佩戴凹透镜制成的眼镜
C.远视眼,需佩戴凸透镜制成的眼镜
D.远视眼,需佩戴凹透镜制成的眼镜
9.小明做“研究远视眼的矫正〞的实验中,他把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作眼睛的视网膜,烛焰看作是眼睛观察的物体.小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前,光屏上出现烛焰清晰的像,如以下图.而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊,以下操作能使光屏上重新得到清晰像的是〔〕
A.将光屏适当靠近凸透镜
B.将蜡烛适当靠近凸透镜
C.同时将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜
D.将光屏适当远离凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜
10.某同学在学习“眼球折光系统〞一节时,制作了一个眼球模型,如以下图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是〔〕
A.远视眼模型,用凸透镜矫正
B.近视眼模型,用凹透镜矫正
C.远视眼模型,用凹透镜矫正
D.近视眼模型,用凸透镜矫正
11.〔重庆中考〕同学们在日常生活中常用 进行“自拍〞.“自拍〞 时, 的镜头相当于一个透镜,该透镜在日常生活中常用来矫正〔填“近视眼〞或“远视眼〞〕.
12.小亮用小气球充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体.如以下图,图中甲表示正常
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