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主题：玩具总动员
主题：玩具总动员
小班年段第三周
本周主题：我最喜欢的玩具
已修改
数学活动：比较物体的长短（量）
活动时间：2022年3月17日 周四 上午
主备：刘金伙
执教：刘金伙
活动目标：
1.区分长短不同的两个物体，能运用“长”和“短”表述比较的结果。
2.能从3个物体中找出最长的和最短的。
3.能按长短标志将3-4个物体进行长短差异正逆排序。
活动准备：
1.物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各1根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根。（2）自制长短排序标志图。
2.材料配套：幼儿活动操作材料《科学·找出最长的》。
活动过程：
一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
出示红色长吸管、蓝色短吸管。
提问：小朋友们，你们看红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红
色的长、蓝色的短）
二、示范讲解比较长短的方法。
1.示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
2.引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
提问：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
引导语：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
引导幼儿拿出3根吸管并比较长短：把最长的找出来，把最短的找出来。
引导幼儿操作《找出最长的》
四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
1.出示并引导幼儿认识长短排序标志图。
提问：这张图是什么意思？
2.吸管排排队：让幼儿看标志排序。（从长到短排序，从短到长排序。）
3.幼儿操作，教师观察指导。
活动延伸：
区域活动：在数学区中投放能比较长短的材料让幼儿继续练习。
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